生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( )

A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi) B.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi) D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿需穿過(guò)4層磷脂分子層

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用。

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的 模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上 決定的。

(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò) 方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度 ,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

(3)汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征。對(duì)于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過(guò)脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高。這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使k+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在其他條件具備的情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是( )

A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶

B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷

C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性核酸內(nèi)切酶

D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(°C)

離子相對(duì)吸收量(%)

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是( )

A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某觀賞植物的花有紅、藍(lán)、白三種顏色,花色是由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表現(xiàn)出來(lái)的。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。

下圖表示兩類(lèi)膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)該膜蛋白合成的場(chǎng)所是 ,該過(guò)程說(shuō)明基因控制性狀的方式是 。

(2)若已知A蛋白的氨基酸排列順序, (選填“能”或“不能”)確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序。理由是

(3)假設(shè)花色與兩種蛋白質(zhì)的關(guān)系如下:

蛋白質(zhì)

A、B同時(shí)存在

只有A或者B

沒(méi)有A、B任何一個(gè)

花色

紅花

藍(lán)花

白花

若將純合的紅花植株與純合的白花植株雜交,F(xiàn)1的基因型及表現(xiàn)型分別為 。再讓F1個(gè)體自交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.S型菌初次次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)

B.S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果

C.肺炎雙球菌利用自身細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D.S型菌的蛋白質(zhì)和蛋白酶混合一段時(shí)間后,混合物中因蛋白質(zhì)被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。則有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該個(gè)體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫

B.該個(gè)體感覺(jué)饑寒交迫的中樞在胃黏膜的感受器

C.調(diào)節(jié)過(guò)程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會(huì)增加

D.調(diào)節(jié)過(guò)程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來(lái)抵御寒冷

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中,不在線粒體中進(jìn)行的只有( )

A.[H]傳遞給氧氣生成水 B.C6H12O6發(fā)酵為丙酮酸和[H]

C.丙酮酸分解為CO2和[H] D.ADP與磷酸結(jié)合生成ATP

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