4.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)的邊界
B.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

分析 1、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
2、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流);功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、細(xì)胞膜是植物細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)的邊界,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān),B正確;
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心,C正確;
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O
C.血漿蛋白、Ca2+、呼吸酶、胰島素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、HCO3-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.不同生物含有的核酸種類不同.所有細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA,一種病毒體內(nèi)含有DNA或RNA,下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述不正確的是( 。
 A口腔上皮細(xì)胞B洋蔥葉肉細(xì)胞C脊髓灰質(zhì)炎病毒D豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種4種
核苷酸8種8種4種8種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述,正確的是( 。
A.水稻細(xì)胞中由 C、G、T、U 四種堿基參與合成的核苷酸有 4 種
B.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
C.胰島素、抗體、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.DNA分子兩條鏈中全是碳原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.胰島素有A、B兩條肽鏈.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.控制胰島素合成的DNA 分子中有堿基尿嘧啶
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C.多肽鏈在核糖體中合成還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工
D.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì),若尿液中蛋白質(zhì)含量過(guò)高,則稱為蛋白尿.除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會(huì)引起蛋白尿外,健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿.臨床上常用雙縮脲試劑法定性和定量檢測(cè)尿中的蛋白質(zhì).請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證某健康人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿.
材料用具:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),并且顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度呈正相關(guān)(正比).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,分別編號(hào)A、B,各加入某人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液2mL;
②先向兩支試管分別加入2mL雙縮脲試劑A,振蕩均勻,再向兩支試管分別加入3-4滴雙縮脲試劑B,振蕩均勻;
③對(duì)比兩支試管中溶液的顏色變化.
(3)預(yù)期結(jié)果:A管中的溶液為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色;B管中的溶液為較深的紫色.
(4)相關(guān)討論:
①有人認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),你的意見(jiàn)是(此實(shí)驗(yàn)中某人劇烈運(yùn)動(dòng)前、后的尿液即可看作對(duì)照)不必另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②若本實(shí)驗(yàn)要求探究某人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后是否出現(xiàn)了蛋白尿,操作步驟與前面實(shí)驗(yàn)步驟相同(相同、不相同).
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
a.若A、B兩管中溶液的顏色相同,都為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色,則說(shuō)明該人劇烈運(yùn)動(dòng)后沒(méi)有出現(xiàn)蛋白尿.
b.若A管中溶液為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色,而B(niǎo)管中溶液為較深的紫色,則說(shuō)明該人劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.紅莧菜細(xì)胞的細(xì)胞液中含有呈紫紅色的花青素,將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無(wú)明顯變化.若進(jìn)行加熱,隨著水溫升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A.細(xì)胞壁在加熱后受到破壞B.水溫升高,花青素的溶解度加大
C.加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性D.加熱使原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于免疫細(xì)胞的是( 。
A.精子B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字
C.人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)的低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案