5.如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.乙、丙兩個(gè)種群能進(jìn)行基因交流,因?yàn)樗麄兊幕驇觳町惒淮?/td>
C.甲、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.若丙種群中BB個(gè)體占81%,Bb個(gè)體占18%,bb個(gè)體占1%,則B基因頻率為90%

分析 分析題圖:由于長期的地理隔離,A地區(qū)生物逐漸分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種.隔離是新物種形成的必要條件,隔離的實(shí)質(zhì)是阻斷種群間的基因交流,但地理隔離不一定能形成新物種,只有生殖隔離形成后,才會(huì)形成新物種.

解答 解:A、在上述過程說明地理隔離能最終導(dǎo)致新物種的形成,但不是必要條件,生殖隔離才是新物種形成的標(biāo)志,A錯(cuò)誤;
B、乙、丙是兩個(gè)不同物種,存在生殖隔離,B錯(cuò)誤;
C、甲、丙種群存在地理隔離,兩個(gè)種群的基因庫組成有明顯差異,兩種群的基因頻率不相同,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)種群中某基因頻率=該基因控制的性狀純合體頻率+$\frac{1}{2}$×雜合體頻率,則B基因頻率=BB%+$\frac{1}{2}$×Bb%=81%+$\frac{1}{2}$×18%=90%,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要結(jié)合題圖,考查生物變異與進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖析圖的能力以及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.自然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( 。
A.可利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
B.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞
C.用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細(xì)胞,使其處于感受態(tài)
D.可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問題,同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)克隆動(dòng)物培育屬于無性繁殖生殖方式.胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了胚胎分割技術(shù),
(2)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH.
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育為胎兒的各種組織.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將貼有“p”字樣的載玻片放在顯微鏡下時(shí),你所觀察到的是( 。
A.dB.bC.pD.q

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.水稻導(dǎo)入β-胡蘿卜素基因后,生產(chǎn)的稻米色澤發(fā)黃而被稱為“黃金大米”.如圖為“黃金大米”水稻培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)質(zhì)粒在成分上是一種環(huán)狀DNA,它在基因工程中起運(yùn)載體/載體的作用.
(2)過程②為基因工程的核心步驟,即基因表達(dá)載體構(gòu)建,該過程需要限制酶、DNA連接酶這兩種工具酶的參與.重組質(zhì)粒在組成上除β-胡蘿卜素基因、啟動(dòng)子和終止子以外,還應(yīng)含有標(biāo)記基因.
(3)可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)β-胡蘿卜素基因是否插入到水稻的DNA上.
(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞具有全能性.
(5)食用“黃金大米”是否安全,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕挠^點(diǎn)并說明理由.不安全.擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)/新的過敏源/營養(yǎng)成分改變
安全.實(shí)質(zhì)性等同、多環(huán)節(jié)且嚴(yán)謹(jǐn)性評(píng)價(jià)、至今未發(fā)現(xiàn)影響健康實(shí)例.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
B.用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株
C.將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株
D.給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既先天聾啞又色盲的孩子.該夫婦再生一個(gè)正常孩子的概率是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.所有的生物都能進(jìn)行有氧呼吸
B.有氧呼吸的過程都在線粒體中進(jìn)行
C.有氧呼吸徹底氧化有機(jī)物,并釋放能量
D.有氧呼吸只在第三階段需要多種酶參與

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•泰興市校級(jí)月考)糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分.1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,需注射胰島素.2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變,或由于存在胰島素抗體,胰島素效力減弱,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加,胰島長期超負(fù)荷工作,最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力.下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)結(jié)合下表回答問題:

(1)上表中A、B、C三個(gè)人,可能患1型糖尿病的是 ,可能患2型糖尿病的是

(2)餐后1h,血糖升高的原因是 ,此時(shí)胰高血糖素含量

(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞為 ,其調(diào)節(jié)方式為

(4)人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同,與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同,長期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體,使胰島素漸漸失去效用.請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問題的辦法:

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