13.關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( 。
A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的原理是基因重組
B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是為細(xì)菌提供更多的氧氣
C.32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要在上清液
D.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要在上清液

分析 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌的DNA實(shí)現(xiàn)重組重組,表現(xiàn)出S型細(xì)菌的性狀,此變異屬于廣義上的基因重組,A正確;
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分離開來(lái),B錯(cuò)誤;
C、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,32P存在于子代噬菌體的DNA中,離心后放射性主要在沉淀物中,C錯(cuò)誤;
D、用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后,上清液中主要是未標(biāo)記的噬菌體外殼,放射性主要在沉淀物中,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固.某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固.將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察結(jié)果如下表:
溫度(℃)20406080100
結(jié)果15min后仍未凝固14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未凝固
根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中錯(cuò)誤的是(  )
A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶
B.進(jìn)一步測(cè)定最適溫度,可設(shè)置60℃、65℃、75℃、80℃四個(gè)溫度梯度
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶需要適宜的溫度,100℃時(shí)未凝固,是因?yàn)槊傅幕钚砸呀?jīng)喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在25℃的密閉玻璃容器內(nèi).實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度,12小時(shí)后,再測(cè)定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格.
序號(hào)光照強(qiáng)度
(%)
CO2濃度(%)
開始時(shí)12h后
100.350.368
2100.350.342
3200.350.306
4400.350.289
5600.350.282
6800.350.280
7950.350.279
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是研究光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.
(2)排除的無(wú)關(guān)變量包括溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等.(至少回答出3點(diǎn))
(3)依據(jù)上表所測(cè)數(shù)據(jù),在如圖2的方框內(nèi)用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì).



(4)評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性.考慮了單一變量原則和對(duì)照原則,但忽略了平行重復(fù)原則.
(5)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好.除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外,還有的合理建議是增加若干實(shí)驗(yàn)組,使光照強(qiáng)度為普通陽(yáng)光的100%及以上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.卡爾文用14C標(biāo)記的CO2追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B.格里菲思通過(guò)實(shí)驗(yàn)推想出已經(jīng)殺死的S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)換因子”
C.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生吲哚乙酸使其向光彎曲生長(zhǎng)
D.林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,它與G基因在油菜的株高時(shí)有相同的效果,株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān),將B基因?qū)胗筒丝膳嘤鲛D(zhuǎn)基因油菜.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一表示含有目的基因的B的DNA片段和部分堿基序列,圖二表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為CCGC、GGATCC、GATC、CCCGGG.若需將目的基因B導(dǎo)入圖二中的質(zhì)粒,應(yīng)選擇的限制酶是BamHI;為了篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞,培養(yǎng)基上需要分別添加抗生素B和抗生素A.

(2)所用的質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過(guò)凝膠電泳分離分析得表.限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖三所示.
凝膠電泳的結(jié)果(1Kb=1000對(duì)堿基)(+表示該片段的存在)
分子量(Kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0+ +
2.0  +
3.0  +
4.0  +
5.0+  
6.0  +
7.0 + 
9.0 + 
10.0+  
①該質(zhì)粒的長(zhǎng)度為16kb.在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有3、2個(gè).
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,連接后的序列不可以(填“可以”或“不可以”)用M酶、N酶進(jìn)行切割.
(3)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上,且B基因與g基因位于非同源染色體上,并在植株中得到成功表達(dá),可觀察到轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為中桿.從基因工程的操作步驟上看,這屬于在個(gè)體生物學(xué)水平上來(lái)鑒定檢測(cè)重組性狀的表達(dá).
(4)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如圖四),其中與甲的株高相同的是乙和丁.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B.外來(lái)物種入侵會(huì)破壞生物多樣性
C.森林能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D.遺傳多樣性比較高的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程.某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)銀杏凈光合速率的影響,得到圖2所示曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中過(guò)程①~⑤能在夜晚為銀杏細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子提供ATP的有②④⑤(填數(shù)字標(biāo)號(hào)),物質(zhì)丙為CO2.銀杏缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成[H]和ATP(或甲),從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.在土壤水分適宜的條件下,合理施肥有利于與光合作用有關(guān)的色素和酶的合成,從而提高光合作用效率.
(2)從圖2可知,與28℃相比,溫度為15℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,原因是溫度低,酶活性低.當(dāng)CO2濃度為300μmol•mol-1時(shí),28℃條件下銀杏凈光合速率明顯低于20℃和15℃下的銀杏凈光合速率,原因主要是呼吸速率較高.
(3)適宜光照條件下,若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為800μmol•mol-1移至CO2濃度為2000μmol•mol-1的環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將會(huì)增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等

請(qǐng)根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答:
(1)如果橫坐標(biāo)X代表溫度,溫度主要通過(guò)影響   來(lái)影響光合速率,可用曲線d表示.
(2)如果橫坐標(biāo)X代表CO2濃度,則對(duì)光合作用的影響主要是影響三碳化合物(或C3)的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是五碳化合物(或C5).如果某種植物能利用較低濃度的CO2,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是c.
(3)如果橫坐標(biāo)X代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要影響光反應(yīng)階段,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是色素的含量.
科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)據(jù)圖B回答:
(4)若提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入CaCO3和SiO2,以防止色素被破壞并充分研磨.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端.
(5)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖B所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆重慶一中高三下學(xué)期10月月考試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止了。有關(guān)敘述不正確的是

A.酒精對(duì)酵母菌有毒害作用 B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗

C.產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變 D.氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

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