分析 1、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原理.
2、該實(shí)驗(yàn)的目的是研究水芹菜和水葫蘆對(duì)水體總磷和pH的影響,這可通過(guò)測(cè)定、對(duì)比各組水樣初始及實(shí)驗(yàn)后的總磷和pH來(lái)說(shuō)明問(wèn)題.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究水芹菜和水葫蘆對(duì)水體總磷和pH的影響,因此通過(guò)測(cè)定、對(duì)比各組水樣初始及實(shí)驗(yàn)后的總磷和pH即可說(shuō)明問(wèn)題.
(2)本實(shí)驗(yàn)分為A(水芹菜)、B(水葫蘆)、C)(空白)三組,需要測(cè)定各組水樣初始及實(shí)驗(yàn)后的總磷和pH,因此可以設(shè)計(jì)表格如下:
(3)①為了科學(xué)評(píng)價(jià)不同植物的凈化能力,還需要檢測(cè)不同實(shí)驗(yàn)組之間的植物的生物量,通常測(cè)量干重來(lái)表示生物量.
②總氮、溶解氧、懸浮顆粒、微生物種類(lèi)和含量都屬于水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo).
故答案為:
(1)①測(cè)定各組水樣初始的總磷和PH
③測(cè)定各組水樣的總磷pH
(2)
(3)干重 A、B、C、D
點(diǎn)評(píng) 本題考查治污生態(tài)工程及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生遵循探究實(shí)驗(yàn)的原則,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)步驟,通過(guò)能涉及表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是
A.促進(jìn)細(xì)胞分裂 B.促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D.促進(jìn)細(xì)胞的彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是①腸肽酶②抗體③載體④呼吸酶 ⑤性激素⑥胰島素
A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.①②⑥
D.只有①④
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