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【題目】下列關于真核細胞中染色體變異的敘述，正確的是（　�。�

A. 染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加

B. 染色體結構變異是個別堿基對增添或缺失造成的

C. 染色體片段位置顛倒會影響基因在染色體上的排列順序

D. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體結構變異

【答案】C

【解析】染色體組整倍性的變化會導致染色體數(shù)量的變化，但不會導致基因種類的增加，A錯誤；基因突變是個別堿基對的增添或缺失造成的，B錯誤；染色體片段位置顛倒會影響到位于染色體相應位置上的基因的排列順序，C正確；同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，D錯誤。故本題的答案選擇C選項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質至少有氧原子的個數(shù)是 （ ）

A. n－m B. n＋m C. n－2m D. n＋2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在持續(xù)寒冷刺激下，某種生活在寒冷地帶的非冬眠哺乳動物體內調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱的過程。請據圖回答下列有關其體溫調節(jié)的問題：

(1)寒冷刺激一方面使下丘腦的部分傳出神經末梢釋放神經遞質，另一方面還能使下丘腦和垂體依次合成并釋放_____________，導致________________________。

(2)據圖可知，該動物體內BAT細胞內的甲狀腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。

(3)在BAT細胞中，合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能。據此可知，UCP-1蛋白同時具有_____________的作用。(從能量去向的角度分析)

(4)據圖可知，該動物在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調節(jié)方式是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，其作用機理如圖所示。遺傳學研究表明赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是

A. 圖中字母a表示促進作用，b表示抑制做作用

B. 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關

C. 圖中字母c可表示促進作用，也可表示抑制作用

D. 赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對噬菌體侵染細菌實驗的分析，不正確的是（ ）

A．實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間

B．本實驗分別研究了DNA和蛋白質在噬菌體增殖中的作用

C．以32P標記的一組實驗可確定DNA與蛋白質是否進入了細菌

D．細菌裂解后， 32P標記組的子代噬菌體有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同學用曾煮沸的姜汁重復這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結果如下表：

根據以上結果，下列表述中錯誤的是

A．新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶

B．進一步測定最適溫度，可設置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度

C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度

D．該實驗說明酶需要適宜的溫度，100℃時未凝固，是因為酶的活性已經喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體細胞中含有8條染色體�，F(xiàn)有一果蠅體細胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記。如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)：每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體

A. 第1次 B. 第2次 C. 第3次 D. 第4次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體免疫的敘述，正確的是

A.機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B.病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫

C.特異性免疫過程中，只有T 細胞產生記憶細胞

D.如果神經中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 紅細胞衰老時，細胞核體積不斷增大 B. 癌變過程中，細胞膜成分發(fā)生改變

C. 分化過程中，細胞內的核酸發(fā)生改變 D. 分裂過程中，存在基因的選擇性表達

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