13.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細(xì)胞核的是( 。
A.月季的成熟導(dǎo)管細(xì)胞B.蘋果的成熟葉細(xì)胞
C.豬血中的紅細(xì)胞D.細(xì)菌

分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.

解答 解:A、成熟導(dǎo)管細(xì)胞是死細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、蘋果的成熟葉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核,B正確;
C、豬是哺乳動(dòng)物,豬血中的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌屬于原核生物,細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核生物和真核生物的種類,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生在識(shí)記過程中能夠區(qū)分帶“菌”和“藻”字的生物,細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣;注意要將原核生物中的藍(lán)藻和真核生物中的單細(xì)胞藻類區(qū)分;同時(shí)識(shí)記哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY、Y四種類型的配子.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1.
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型全部為白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若無子代產(chǎn)生,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一項(xiàng)不是體外受精的主要步驟( 。
A.卵母細(xì)胞的采集B.精子的獲取C.受精D.卵裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系,乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式:,是通過脫水縮合方式合成A的.
(2)將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是核糖和尿嘧啶.
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂    有關(guān).
(4)肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:肺炎雙球菌無由核膜包被的細(xì)胞核.
(5)圖乙細(xì)胞中的[6]與13(填數(shù)字標(biāo)號(hào))的形成有關(guān).
(6)若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞,若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4和14 (填序號(hào));欲觀察[9],需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液,或堿性染料)染色;若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞的多樣性的舉證不屬實(shí)的是( 。
A.鴕鳥的卵細(xì)胞直徑達(dá)15cm,是最大的細(xì)胞
B.動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長(zhǎng)達(dá)lm的神經(jīng)纖維
C.獨(dú)立生活的支原體直徑約100nm
D.專營(yíng)寄生生活的病毒需借助于電鏡才能看到

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某地區(qū)生長(zhǎng)的野生植物類群中出現(xiàn)了許多變異植株.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)植株的可遺傳變異類型中,只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是基因重組.
(2)部分變異植株與正常植株相比,莖稈粗壯,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加,原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中紡錘體的形成,導(dǎo)致了染色體數(shù)目成倍地增加而引起的.
(3)某種植物有甲、乙兩株突變體,對(duì)它們同一基因形成的信使RNA進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)甲的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基C變?yōu)閁,乙的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U,則與正常植株相比乙的性狀變化大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者
C.從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者--綠色植物
D.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,其中蛙與食蟲昆蟲之間的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.合理密植有利于抑制呼吸作用,提高光能利用率
B.給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長(zhǎng)
C.用透氣的紗布包扎傷口,目的是促進(jìn)傷口周圍細(xì)胞的有氧呼吸
D.提倡慢跑,可防止因肌細(xì)胞無氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗(如圖).以下選項(xiàng)中正確的是( 。
A.a.用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b.通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c.培養(yǎng)基中至少有乙烯和脫落酸;d.試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需要光照
B.a.用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;b.通過減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織;c.培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;d.試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需要光照
C.a.用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b.通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c.培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;d.試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照
D.a.用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;b.通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c.培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d.試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照

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