A. | 唾液淀粉酶 | B. | 淋巴細(xì)胞 | C. | 溶菌酶 | D. | 吞噬細(xì)胞 |
分析 唾液中含有溶菌酶,具有殺菌作用,有助于防止傷口感染.溶菌酶殺菌一定是非特異性免疫,若在唾液中殺菌則為第一道防線,若在血漿中殺菌則屬于第二防線.
解答 解:A、唾液中含有唾液淀粉酶,但唾液淀粉酶沒有防止傷口感染的作用,A錯誤;
B、唾液中沒有淋巴細(xì)胞,B錯誤;
C、唾液中含有溶菌酶,具有殺菌作用,有助于防止傷口感染,C正確;
D、唾液中沒有吞噬細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查免疫的相關(guān)知識,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成和免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸 | |
C. | 多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)著植物的生長發(fā)育 | |
D. | 植物激素進入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類、高等植物細(xì)胞 | |
B. | 高等植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類 | |
C. | 動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類 | |
D. | 單細(xì)胞藻類、動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在生物體內(nèi)含量最多 | |
B. | 組成細(xì)胞的重要有機物都含有碳元素 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 | |
D. | 組成核酸的核苷酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈貪戀為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察活細(xì)胞中的線粒體時用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)綠色 | |
B. | 檢測生物組織中脂肪實驗中,可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色 | |
C. | 制備細(xì)胞膜時選擇雞的紅細(xì)胞更容易 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為核糖體提供大量的支架 | B. | 有利于脂質(zhì)的合成 | ||
C. | 為多種酶提供了大量的附著位點 | D. | 有利于肝糖原的合成與分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 多細(xì)胞生物發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂和分化 | |
C. | 變形蟲各種生命活動是由一個細(xì)胞完成的 | |
D. | 縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的組成成分 | |
B. | 該實驗的小鼠模型中可能不含T細(xì)胞 | |
C. | HIV最初侵入人體時,T細(xì)胞數(shù)量一直減少 | |
D. | HIV感染者的多種組織中都可能檢測到HIV |
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