下列各項(xiàng)中,都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是( 。
A、細(xì)菌和變形蟲
B、煙草花葉病毒和噬菌體
C、真菌和草履蟲
D、藍(lán)藻和乳酸菌
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,變形蟲屬于真核生物,都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、煙草花葉病毒和噬菌體都屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;
C、真菌和草履蟲都屬于真核生物,都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻和乳酸菌都屬于原核生物,都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和病毒的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和把握所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,某些生物學(xué)問題做出合理的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法是使用下列哪種試劑檢測病人的尿液( 。
A、碘液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于半透膜和細(xì)胞膜的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、半透膜是允許一部分物質(zhì)通過,不允許另一部分物質(zhì)通過的膜
B、細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,對CO2、O2等可以自由通過外,其他被選擇的小分子、離子也能通過,具有生物活性
C、半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜
D、細(xì)胞膜不屬于半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中,磷脂分子穩(wěn)定的分布方式最可能為圖中的(  )

A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,使用的染色劑、選用的實(shí)驗(yàn)材料和染色對象、染色結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、健那綠--綠色植物葉肉細(xì)胞中的線粒體--藍(lán)綠色
B、蘇丹Ⅳ--花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒--紅色
C、龍膽紫--洋蔥根尖分生組織細(xì)胞中的染色質(zhì)(體)--紫色
D、甲基綠和吡羅紅--人的口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA--細(xì)胞核綠色,細(xì)胞質(zhì)紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( 。
A、產(chǎn)生的生物數(shù)量不同
B、起始條件不同
C、影響因素不同
D、演替過程不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

請回答:
(1)A是
 
,a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
.A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)榘被岬姆N類、數(shù)目和
 
以及肽鏈的盤曲折疊方式.
(2)B是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分,則b是
 

(3)C1的中文名稱是
 
,其徹底水解產(chǎn)物是磷酸、堿基和
 
,若要觀察C1、C2在細(xì)胞中的分布情況可選用的試劑是
 
,C1的顏色變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進(jìn)行“利用沼液(含大量氮、磷)培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究,從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑.
(1)確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡便方法是
 

(2)若沼液不經(jīng)處理直接排入江河湖泊,易導(dǎo)致水華.沼液中的磷被小球藻吸收后,可參與
 
等有機(jī)物的合成(至少答出兩項(xiàng))
(3)如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其它條件適宜),CO2去除率與小球藻相對密度的變化曲線.小球藻去除CO2的最佳時(shí)段是
 
;據(jù)圖分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

(4)若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中,則細(xì)胞C3的含量變化是
 

(5)若調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的種群密度,可取一定量的小球藻懸液稀釋后,用
 
計(jì)數(shù)后獲得.
(6)給小球藻提供14CO2,可追蹤碳元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,該途徑為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,(1)-(5)是對各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述正確的一組是(  )
(1)①-⑥都有膜結(jié)構(gòu);
(2)②的主要功能之一是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積;
(3)該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供;
(4)③④⑤都可產(chǎn)生水;
(5)⑥內(nèi)濃度的高低,不影響細(xì)胞對水的吸收.
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(2)(4)(5)
D、(3)(4)(5)

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