ATP分子中哪個（些）鍵（見圖）的水解釋放大量的能量？（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點：ATP的化學組成和特點
專題：
分析：分析題圖：圖示表示ATP的分子結構式，其中A表示遠離腺苷的高能磷酸鍵，儲存有大量的能量，且易斷裂釋放其中的能量，供給生命活動；B表示普通磷酸鍵；C表示腺嘌呤和核糖相連的化學鍵；D表示腺嘌呤中的某個化學鍵．
解答： 解：ATP的結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP化學性質不穩(wěn)定，水解時遠離腺苷的高能磷酸鍵（圖中化學鍵A）容易斷裂，釋放大量的能量，供給各種生命活動．
故選：A．
點評：本題結合ATP的分子結構式，考查ATP的結構，首先要求考生熟記ATP的結構特點，能準確判斷圖中A、B、C和D化學鍵的名稱；其次還要求考生明確ATP含有2個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵易水解斷裂，再選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內注流食，呼吸和心跳正常．請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（　�。�
A、腦干和脊髓B、小腦和脊髓
C、小腦和腦干D、只有脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鳳眼蓮原產(chǎn)南美洲，作為入侵生物對我國生態(tài)環(huán)境構成威脅．科研人員對生長于我國某地的鳳眼蓮進行光合作用特性的研究．

（1）圖一和圖二分別是通過實驗測得鳳眼蓮葉片光合作用強度與光照強度、溫度的關系．實驗時間為8月某晴天上午9時進行，此時自然光強度為500±50 μmol/（m2?s）．
據(jù)圖一分析，當光照強度從飽和點2458[μmol/（m2?s）]到2800[μmol/（m2?s）]時，葉片光合速率仍沒有明顯下降，說明鳳眼蓮對強光環(huán)境
 
． 在自然情況下，該地區(qū)鳳眼蓮光合強度主要限制因素是
 
．據(jù)圖二，鳳眼蓮最適光合溫度是
 
．
（2）科研人員對生長該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進行測量，獲得如下數(shù)據(jù)：
鳳眼蓮 玉米
光飽和點μmol/（m2?s） 2458±69 2550±37
最大凈光合速率μmolCO2/（m2?s） 34.50±O.72 30.36±O.42
光補償點μmol/（m2?s） 20.25±2.60 29.75±2.42
與玉米相比較，能充分說明鳳眼蓮生長較快的原因有：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子比為ab：aB：Ab：AB=1：4：4：1，該生物個體如果自交，其后代出現(xiàn)純合體的概率是（　�。�
A、1%B、1.6%
C、16%D、34%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對植株1和植株2進行一系列處理，結果如圖所示，這四種處理分別是（　�。�
A、處理①生長素處理，處理②自交，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④秋水仙素處理
B、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④生長素處理
C、處理①生長素處理，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養(yǎng)，處理④秋水仙素處理
D、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③生長素處理，處理④秋水仙素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，然后，設法減小液面上方的氣體壓強，會看到葉片沉入水中．然后再用光照射容器，又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面．以下分析正確的是（　�。�
A、改變溫度，不影響葉片開始上浮所需的時間
B、改變光照強度，不影響葉片開始上浮所需的時間
C、改變NaHCO3溶液的濃度，不影響葉片開始上浮所需的時間
D、若將裝置置于黑暗中，上浮的葉片又會下沉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險．有關說法正確的是（　�。�
A、染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在各年齡段相近
B、預防單基因遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是基因檢測
C、調查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率，常選患病家族進行調查
D、染色體異常遺傳病風險在出生后明顯低于胎兒期是因為大多數(shù)染色體變異遺傳病是致死的，出生前就死亡了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化．如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體（非性染色體）之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關敘述正確的是（　�。�
A、乙可以導致丙的形成
B、甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
C、生物體內甲、乙兩種情況發(fā)生的概率相同
D、乙可以導致戊的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一種在葉綠體內與光合作用有關的酶，其活性受到pH及鎂離子濃度的影響如圖所示．據(jù)右圖分析，試推測與夜晚相比，葉綠體內的pH及鎂離子濃度在白天最可能發(fā)生下列哪一種變化（　�。�
A、pH不變，鎂離子濃度不變
B、pH下降，鎂離子濃度下降
C、pH下降，鎂離子濃度上升
D、pH上升，鎂離子濃度上升

查看答案和解析>>

同步練習冊答案