某人因受外傷,致使脊髓從胸部折斷。一般情況下
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺(jué)
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺(jué)
C.膝跳反射不存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
D.膝跳反射存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物X、Y,已知細(xì)胞中X的含量大于Y,用胃液處理,X被分解而Y不變。X含有化學(xué)元素N,有的還含有S,Y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有X而無(wú)Y。下列有關(guān)X、Y的敘述,錯(cuò)誤的是
A.X可能是蛋白質(zhì)
B.Y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的X可能是載體
D.Y只存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受到多種激素的調(diào)節(jié),下列敘述正確的是 ( )
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響
C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為特異性免疫發(fā)生過(guò)程的圖解,下列說(shuō)法不正確的是
A.圖中胸腺和骨髓為免疫器官,物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體
B.細(xì)胞一必需在抗原和物質(zhì)①的共同作用下才能增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四
C.當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
D.注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三,但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是
A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制
C.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察DNA與RNA的分布和制備細(xì)胞膜的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),分別用到的細(xì)胞為( )
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 葉肉細(xì)胞
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 受精卵
C.口腔上皮細(xì)胞 小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞 豬的成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基,那么這兩個(gè)羧基分別位于( )
A.碳原子上和氨基上 B.碳原子上和R基上
C.氨基上和R基上 D.羧基上和R基上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是
A.細(xì)胞的自然更新以及被病原體感染細(xì)胞的清除均可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
B.受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)
C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增大,物質(zhì)運(yùn)輸能力增強(qiáng)
D.分裂的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖 (字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中b=h+f+d+g
B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%
C.圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率
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