將下列生物按要求填入表格(只填序號(hào))
①顫藻、诮湍妇  ③變形蟲(chóng)          ④黑藻       ⑤衣藻 
⑥HIV  ⑦大腸桿菌  ⑧甲型H1N1流感病毒、岱窝纂p球菌  ⑩乳酸菌
特征生物
無(wú)核糖體(1)
 
具核膜(2)
 
有核糖體,無(wú)染色體(3)
 
自養(yǎng)型(4)
 
有中心體(5)
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
顫藻屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有核糖體,所以⑥HIV和⑧甲型H1N1流感病毒不具有核糖體;
(2)真核細(xì)胞具有核膜包被的成形的細(xì)胞核,所以②酵母菌、③變形蟲(chóng)、④黑藻和⑤衣藻都具有核膜;
(3)原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,只有核糖體一種細(xì)胞器,所以①顫藻、⑦大腸桿菌、⑨肺炎雙球菌和⑩乳酸菌有核糖體,無(wú)染色體;
(4)能進(jìn)行光合作用和化能合成作用的生物都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,所以①顫藻、④黑藻和⑤衣藻屬于自養(yǎng)型生物;
(5)動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中含有中心體,所以③變形蟲(chóng)和⑤衣藻含有中心體.
故答案為:
⑥⑧;②③④⑤;①⑦⑨⑩;①④⑤;③⑤
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確顫藻屬于原核細(xì)胞,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)植物激素與其生理功能相對(duì)應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A、甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝的速率,寒冷時(shí)人體分泌的甲狀腺激素增多
B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重吸收,高溫時(shí)人體分泌的抗利尿激素增多
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),在芹菜的生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理能提高產(chǎn)量
D、乙烯具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,半熟的香蕉在運(yùn)輸過(guò)程中乙烯含量逐漸增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí),不可能發(fā)生的是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體變異
D、姐妹染色單體分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,其作用機(jī)理如圖所示.遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯.下列分析不合理的是( 。
A、圖中的a過(guò)程表示促進(jìn),b過(guò)程表示抑制
B、圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn),也可能是抑制
C、赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出
 
對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在
 
關(guān)系,各種激素含量的變化說(shuō)明了
 

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的
 
處理.
(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血漿蛋白B、葡萄糖
C、鈣離子D、呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中的1,2,3,4,5,6,7部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中7是
 
;在[2]
 
中加工成糖蛋白;3是
 

(2)7在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(3)圖中與7的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(用標(biāo)號(hào)表示)
 

(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
 
上具有一定的連續(xù)性.
(5)7的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.
(6)在圖示的過(guò)程中,[
 
]
 
像“潛艇”,頻繁運(yùn)輸貨物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅的翅型基因(A、a)和眼色基因(B、b)分別位于常染色體和X染色體上,且紅眼對(duì)白眼為顯性.現(xiàn)有長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅雜交,后代中有一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅(假設(shè)果蠅傳代過(guò)程中無(wú)基因突變).
(1)作為親本的長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅的基因型分別為
 

(2)上述殘翅白眼雄蠅是
 
(精子或卵細(xì)胞)異常造成的,這種異常生殖細(xì)胞的形成可能是減數(shù)分裂的第
 
次分裂不正常造成的.
(3)與異常生殖細(xì)胞一起產(chǎn)生的其他三個(gè)子細(xì)胞,染色體組成可能是
 


(4)在果蠅的另一個(gè)種群中出現(xiàn)了另外一種突變性狀--匙型翅.如果果蠅的匙形翅性狀是由于基因突變導(dǎo)致某多肽鏈M異常造成的,異常肽鏈與正常肽鏈(169個(gè)氨基酸組成)相比少了4個(gè)氨基酸,二者前161個(gè)氨基酸的序列相同.第161到165個(gè)氨基酸序列如表:
氨基酸序號(hào)161162163164165
正常M色氨酸組氨酸甲硫氨酸谷氨酸酪氨酸…(后面還有4個(gè)氨基酸
突變M色氨酸蘇氨酸酪氨酸甘氨酸纈氨酸
假定匙形翅果蠅的信使RNA與正常翅果蠅的信使RNA僅有一個(gè)核苷酸之差.
①寫(xiě)出正常翅與匙形翅突變種的信使RNA,中161到165的氨基酸密碼子c每一個(gè)氨基酸只填寫(xiě)一個(gè)密碼子).
氨基酸序號(hào)162163164165
正常翅密碼子CAU
 
 
 
匙形翅密碼子ACA
 
 
 
【備查密碼子:色氨酸(UGG);甲硫氨酸(AUG);酪氨酸(UAU、UAC);甘氨酸(GGU、GCC、CGA.GGG);組氨酸(CAU、CAC);纈氨酸(GUU、GUC、GUA);谷氨酸(GAA、GAG);蘇氨酸( ACU、ACC、ACA、ACG);終止密碼子(UAA、UAG、UGA)】
②該突變是由于基因中堿基對(duì)的
 
而引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1943年,曾獲諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家魯里亞和德?tīng)柌紖慰,為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生的時(shí)間,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)閱讀下列有關(guān)資料并回答問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)的方法步驟如圖所示:

培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方:
配方蛋白胨乳糖K2HPO4瓊脂20%伊紅水溶液0.325%美蘭水溶液PH
含量10g10g2g1000ml25g20ml20ml7.2-7.4
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)在培養(yǎng)基中加噬菌體的作用是
 
;
加伊紅-美藍(lán)的目的是:
 

(2)由于大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)類型是
 
,因此,在培養(yǎng)基中還加入了一些相應(yīng)的物質(zhì),其中
 
可作為大腸桿菌生長(zhǎng)的碳源,
 
可作為氮源.
(3)該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)
假設(shè)一:大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前.
假設(shè)二:大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后.
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè):
 
,如果另一個(gè)假設(shè)成立的話,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是:
 

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,研究者是根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)的差異來(lái)推斷
 
,從而證明了假設(shè)的成立.請(qǐng)你分析出現(xiàn)A4和A5實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:
 

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