研究人員以某植物為材料,利用圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 
 

(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量
 
 (填“增加”或“減少”)
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶內(nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞.實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
請分析水柱高度表示的是
 
(填總光合速率或凈光合速率).
(4)去除圖甲的水浴裝置后,將植物置于自然條件下進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成乙圖的曲線.其中A~B段CO2相對含量升高是因?yàn)?div id="auigeas" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當(dāng)中,植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點(diǎn).
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中,如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液,并且提供光照,該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來源,此時裝置中變化的氣體是氧氣,因此左側(cè)的水柱高度能夠表示凈光合速率強(qiáng)度;如果燒杯中放置NaOH溶液,并且提供黑暗條件,由于該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,因此變化的氣體量仍為氧氣量,此時該值可以表示呼吸速率.
圖乙中,B點(diǎn)和F點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率;B點(diǎn)之前、F點(diǎn)之后,CO2相對增加,凈光合速率小于0,說明只進(jìn)行呼吸作用,或呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;BF段CO2相對減少,表示光合作用速率大于呼吸作用速率.
解答: 解:(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是ATP和[H].
(2)光照直接影響的是光反應(yīng),而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H].將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,將導(dǎo)致光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,三碳化合物的還原減慢,而二氧化碳的固定在短時間內(nèi)不受影響,所以植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量增加.
(3)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中,如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液,并且提供光照,該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來源,此時裝置中變化的氣體是氧氣,因此左側(cè)的水柱高度能夠表示凈光合速率強(qiáng)度.
(4)分析乙圖的曲線,其中A~B段植物的細(xì)胞呼吸速率大于光合作用速率,CO2相對含量升高.B~D段光照強(qiáng)度降低,CO2相對含量下降.在一天當(dāng)中,F(xiàn)點(diǎn)光合作用速率等于呼吸作用速率,即凈光合速率等于0,F(xiàn)點(diǎn)之后CO2相對增加,凈光合速率小于0,故植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的F點(diǎn).
故答案為:
(1)ATP[H](無先后順序)
(2)增加
(3)凈光合速率
(4)植物的細(xì)胞呼吸速率大于光合作用速率        光照強(qiáng)度          F
點(diǎn)評:本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)及曲線圖,綜合考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用的過程及影響因素;掌握凈光合速率、真光合速率和呼吸速率之間的關(guān)系,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識作出合理的解釋.
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    馬拉松長跑是一項超強(qiáng)體育運(yùn)動,需要運(yùn)動員有良好的身體素質(zhì).
    (1)運(yùn)動員出發(fā)后,心跳加快是一個復(fù)雜的生理過程,這是
     
    調(diào)節(jié)的結(jié)果.
    (2)運(yùn)動過程中產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和
     
    增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.
    (3)途中運(yùn)動員會大量出汗,造成血漿的
     
    升高,刺激滲透壓感受器會引起下丘腦合成、垂體釋放
     
    激素,繼而促進(jìn)水的重吸收,以維持體內(nèi)的水鹽平衡;
    (4)途中血糖會大量消耗.血糖含量降低時,胰島A細(xì)胞分泌的
     
    (激素名稱)增加,使血糖快速補(bǔ)充.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì).下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請分析回答.

    (1)鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用
     
    法獲得此目的基因或
     
    擴(kuò)增目的基因.
    (2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,通常要用
     
     分別切割
     
    .將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時,可以
     
    處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
    (3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻細(xì)胞經(jīng)過
     
    獲得的愈傷組織共同培養(yǎng)時,通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
     
    ;因?yàn)榕囵B(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
     
    的濃度比例,所以在培養(yǎng)基3中經(jīng)過
     
    可獲得完整植株.檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖所示中A、B、C是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:
    (1)A圖表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
     
    ,理由是a.
     
    ,b.
     
    .該細(xì)胞所處的分裂時期是
     
    ,判斷依據(jù)是
     

    該細(xì)胞染色體數(shù)目是
     
    條,DNA分子
     
    個.該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成
     
    個子細(xì)胞,每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目有
     
    條.
    (2)B圖細(xì)胞處于分裂
     
    期,判斷依據(jù)是
     

    (3)C圖表示的是
     
    細(xì)胞的有絲分裂,判斷依據(jù)是
     
    .該細(xì)胞處于分裂
     
    期.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖,說法正確的是(  )
    A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個細(xì)胞
    B、c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
    C、d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體
    D、上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是( 。
    A、都能合成有氧呼吸酶
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    C、都能合成核酸和激素
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是(  )
    A、該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個氨基和129個羧基
    B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
    C、該蛋白酶在形成過程中共脫去128個水分子
    D、用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    水在細(xì)胞的各種化學(xué)成分中含量
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

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    A、當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度時,會抑制生長素的合成
    B、該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的
    C、在植物的生長發(fā)育中各種激素是單獨(dú)起作用的
    D、生長素濃度增大到一定值時,會促進(jìn)植物莖中乙烯的合成

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