【題目】線粒體的外膜通常有一種蛋白A，另一種蛋白B能與蛋白A結(jié)合。細(xì)胞產(chǎn)生的活性氧核素導(dǎo)致蛋白A釋放蛋白B，蛋白B與蛋白C結(jié)合穿透線粒體膜，使線粒體中的蛋白D釋放出來。釋放的蛋白D與蛋白B和蛋白E形成某一復(fù)合物F。復(fù)合物F可以活化多種蛋白酶，使細(xì)胞的蛋白質(zhì)降解。最后，細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除。下列敘述不正確的是

A. 題干中描述的過程屬于細(xì)胞凋亡的一種

B. 若某細(xì)胞中產(chǎn)生的活性氧核素較多，則可能加速該細(xì)胞的凋亡

C. 活化的蛋白酶能夠水解多種蛋白質(zhì)，所以不具有酶的專一性

D. 若細(xì)胞接受一個(gè)信號(hào)后，阻止蛋白E的表達(dá)，可能抵抗該細(xì)胞凋亡

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞凋亡指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡。

2、酶的專一性是指每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

A. 題干中描述的過程由基因控制，屬于細(xì)胞凋亡的一種，A正確。

B. 若某細(xì)胞中產(chǎn)生的活性氧核素較多，加速了題中描述的過程，可能加速該細(xì)胞的凋亡，B正確。

C. 活化的多種蛋白酶能夠水解多種蛋白質(zhì)，恰好說明酶具有專一性，C錯(cuò)誤。

D.細(xì)胞接受一個(gè)信號(hào)后，阻止了蛋白E的表達(dá)，則不會(huì)形成復(fù)合物F，可能抵抗該細(xì)胞凋亡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B. 興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷以下的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過

B. 低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差

D. 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性,主要取決于( )

A. 同源染色體的復(fù)制

B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C. 同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

D. 染色體著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。假設(shè)控制眼色的基因?yàn)锳、a，翅形的基因?yàn)锽、b。則親本的基因型為（ ）

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雌性

3

1

0

0

雄性

3

1

3

1

A. BbXAXa BbXAYB. BbAa BbAA

C. BbAa BbAaD. BbXAXA BbXAY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人。請(qǐng)回答：

（1）孟德爾選用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣故?/span>_____________________ 植物，可以避免外來花粉的干擾；豌豆人工雜交實(shí)驗(yàn)的方法是_______________________ ；

（2）孟德爾在揭示遺傳定律時(shí)用“假說－演繹”法進(jìn)行科學(xué)的分析和推理，對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出如下假說：生物的性狀是由_____________ 決定的；在體細(xì)胞中它__________ 存在，而在配子中________________ ；受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是___________________的。

（3）假設(shè)雜交涉及到 n 對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)遺傳因子控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F2表現(xiàn)型共有________種，其中純合基因型共有_______種，雜合基因型共有_____________種。

（4）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制。假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B 基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過父母的概率是___________ ，體重低于父母的基因型為___________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV侵入人體的途徑包括與艾滋病患者擁抱、握手和共同進(jìn)餐等

B. HIV侵入人體后直接導(dǎo)致死亡的原因是多種病原體感染或惡性腫瘤等疾病

C. HIV破壞人體的T淋巴細(xì)胞，因此艾滋病是一種自身免疫病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一�，F(xiàn)有三株柑橘，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用三株植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)甲：植株1自交→黃色

實(shí)驗(yàn)乙：植株2自交→橙色：黃色＝3：1

實(shí)驗(yàn)丙：植株1×植株3→紅色：橙色：黃色＝1：2：1

實(shí)驗(yàn)�。褐仓�2×植株3→紅色：橙色：黃色＝3：4：1

請(qǐng)分析并回答：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出__________________色是隱性性狀。

(2)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此推斷，植株3的基因型是________________，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為________________。

(3)植株2的基因型是________________，橙色柑橘還有哪些基因型________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體

A. ①④⑤⑦B. ①②③⑦C. ④⑤⑥⑦D. ③④⑤⑦

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