加大清除水稻田里雜草的力度，將會(huì)使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A、害蟲(chóng)密度將下降
B、能量能更多地流向水稻
C、抵抗力穩(wěn)定性提高
D、水稻數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，本題是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，根據(jù)題干信息，判斷出清除水稻田里雜草如何影響能量流動(dòng)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述做出判斷．
解答： 解：A、加大清除水稻田里雜草的力度，物質(zhì)多樣性降低，害蟲(chóng)密度有可能上升；A錯(cuò)誤．
B、加大清除水稻田里雜草的力度，消除雜草和水稻的競(jìng)爭(zhēng)，使能量更多地流向水稻；B正確．
C、加大清除水稻田里雜草的力度，物質(zhì)多樣性降低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性降低．；C錯(cuò)誤．
D、加大清除水稻田里雜草的力度，水稻種群數(shù)量不呈“J”型增長(zhǎng)，因?yàn)樗镜姆N群數(shù)量是人為控制的，只能說(shuō)水稻產(chǎn)量有可能提高；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是物種多樣性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的應(yīng)用，種群數(shù)量變化的含義，主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解和在生產(chǎn)中的應(yīng)用的能力，運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B、人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用
C、若要長(zhǎng)期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
D、酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞共性描述正確的（　�。�
A、所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原和蛋白質(zhì)
B、所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
D、所有細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)組成的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵元素是構(gòu)成人體血紅蛋白分子的重要組分
B、種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降
C、氨基酸和脂質(zhì)均含有碳原子構(gòu)成的碳骨架
D、組成噬菌體的遺傳物質(zhì)的單體是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A、著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程中，能用圖表示的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞排出鈉離子
B、垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素
C、腎小管細(xì)胞分泌鉀離子
D、肝細(xì)胞排出葡萄糖分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

chlL基因是野生型藍(lán)藻中控制葉綠素合成的基因，科學(xué)家為研究其功能，需要構(gòu)建缺失chlL基因的突變型藍(lán)藻，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示．圖中細(xì)菌質(zhì)粒pUC118帶有氨芐青霉素的抗性基因（ampR）；其上的lacZ基因編碼的蛋白質(zhì)可以讓細(xì)菌在含有半乳糖的培養(yǎng)基上形成藍(lán)色菌落，該基因被切斷時(shí)菌落呈白色．細(xì)菌質(zhì)粒pRL-425帶有紅霉素的抗性基因（Er）．請(qǐng)回答：
（1）科學(xué)家首先需要通過(guò)
 
擴(kuò)增出大量的野生型藍(lán)藻的chlL基因，將其導(dǎo)入pUC118中獲得重組質(zhì)粒1．在含有半乳糖的平板上，菌落呈
 
色的是成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒1的細(xì)菌形成的．
（2）將野生型藍(lán)藻和突變型藍(lán)藻分別放在含有紅霉素的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，野生型藍(lán)藻會(huì)
 
；而在不含紅霉素的液體培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，才能說(shuō)明突變型藍(lán)藻chlL基因的部分片段缺失不影響其正常的生長(zhǎng)繁殖．
（3）已知藍(lán)藻葉綠素的合成有兩條途徑，依賴(lài)光的合成和不依賴(lài)光的合成，分別提取在光下和黑暗環(huán)境中培養(yǎng)的野生型和突變型藍(lán)藻的葉綠素，其含量見(jiàn)下表：
項(xiàng)目
藍(lán)藻		 葉綠素含量/?g?（OD730-1）
光下培養(yǎng) 黑暗中培養(yǎng)
野生型 4.22 3.34
突變型 4.22 0.08
由上表數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，吸收CO2和釋放CO2的變化圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在光照強(qiáng)度為Z時(shí)，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg/m2?h（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，相關(guān)的反應(yīng)式為：6CO2+12H2OSKIPIF 1＜0C6H12O6+6O2+6H2O ）．
（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12小時(shí)），A植物一晝夜中有機(jī)物總量的變化是
 
，B植物一晝夜中有機(jī)物總量的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子兩條鏈上的A與T通過(guò)氫鍵連接
B、每個(gè)磷酸分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C、每個(gè)磷酸分子都直接和兩個(gè)脫氧核糖相連
D、DNA分子的任一條鏈中A=T，G=C

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