1．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物鏈和分解者
B．植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者，微生物大多是分解者
C．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，食草動(dòng)物一定是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)也可以是指無機(jī)環(huán)境和生物群落．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；
B、只有綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，才是生產(chǎn)者，如菟絲子不屬于生產(chǎn)者；大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者，有些動(dòng)物如蚯蚓為腐生生活，是分解者；微生物種類多，能進(jìn)行化能合成作用的微生物是生產(chǎn)者、營(yíng)寄生生活的微生物是消費(fèi)者、營(yíng)腐生生活的微生物是分解者，B錯(cuò)誤；
C、生產(chǎn)者能夠?qū)⒍趸贾圃斐捎袡C(jī)物，都是自養(yǎng)生物；草為生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，所以食草動(dòng)物一定是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；
D、食物網(wǎng)中的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，所以一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物和分解者共同構(gòu)成生物群落，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（　　）
A．5、2、8B．4、2、2C．5、2、2D．4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞衰老過程中某些色素可能會(huì)積累和增強(qiáng)
B．原癌基因的存在導(dǎo)致細(xì)胞癌變，抑癌基因能抑制細(xì)胞癌變
C．動(dòng)物在正常生活環(huán)境中，體細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡但可能癌變
D．衰老、凋亡、癌變的細(xì)胞中基因組成都相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理

B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理

D．系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A．人體內(nèi)的記憶細(xì)胞都是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化后形成的
B．記憶細(xì)胞一但形成就一直存在于人體內(nèi)
C．再次受同一抗原刺激后，迅速增殖和分化并形成大量的抗體
D．在二次免疫中，特異性免疫能直接識(shí)別抗原的淋巴細(xì)胞有記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．2014年廣州登革熱疫情，指的是2014年6月份，廣州爆發(fā)的感染登革熱病例的疫情，此次登革熱疫情猶在廣州受災(zāi)特別重．隨后疫情在各地發(fā)展．在例病例中99.1%都是輕癥病．
（1）疼痛是登革熱患者的普遍癥狀，“布渃芬”能降低神經(jīng)中樞的細(xì)胞內(nèi)的多巴安（DA）的含量，起到鎮(zhèn)痛作用，DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位變?yōu)檎娢唬颊弑憩F(xiàn)疼痛時(shí)伴隨著痛苦的叫聲，此時(shí)產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向（填單向或雙向），其原因是在一個(gè)反射弧中，興奮只能從感受器傳至效應(yīng)器．
（2）登革熱患者在較長(zhǎng)時(shí)間處于發(fā)燒狀態(tài)，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量（填“大于”，“小于”或“等于”）．另一方面患者往往表現(xiàn)口渴，此時(shí)垂體釋放的抗利尿激素調(diào)節(jié)機(jī)體的細(xì)胞外液的滲透壓．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（　�。�
A．植物激素的調(diào)節(jié)點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一致
B．植物的向光性生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
D．用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣．血漿中無機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)與功能至關(guān)重要，為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：略．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5支潔凈試管，編號(hào)為1〜5號(hào)，
分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝劑（如檸檬酸鈉）．
②將左手無名指消毐，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血．
③向1〜5號(hào)試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5min．
④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的己編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察紅細(xì)胞形態(tài)有何變化．
（3）請(qǐng)完善下列預(yù)期結(jié)果和分析
試管NaCl溶液/% 紅細(xì)胞形態(tài)
 10.5  ①體積變大，或漲破
 20.7  ②體積變大
30.9  ③維持正常形態(tài)
  41.1④體積縮小
51.3⑤體積縮小、失水皺縮
相應(yīng)的結(jié)論0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)．
（4）討論：
①某學(xué)生配制生理鹽水時(shí)，由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低．他的探究結(jié)果會(huì)偏高（填偏高或偏低）
②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，可采取什么樣的實(shí)驗(yàn)措施？分組更精細(xì)．
③生理鹽水與體液為等滲溶液，過多注射是否會(huì)影響細(xì)胞的正常功能？為什么？會(huì)影響；生理鹽水的過多注入會(huì)打破無機(jī)鹽離子的穩(wěn)態(tài)，進(jìn)而影響細(xì)胞的正常功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，結(jié)合兩圖回答問題：

（1）核膜由四層磷脂分子組成，主要成分還有蛋白質(zhì)，同其它生物膜相同的功能特性是選擇透過，代謝旺盛的細(xì)胞，核膜上的核孔數(shù)目多，它們的作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．從圖中可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其尾部決定，并需要消耗能量．
（2）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)和①（填數(shù)字）有關(guān)．

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