A. | 1 項 | B. | 2 項 | C. | 3 項 | D. | 4 項 |
分析 有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
解答 解:①葡萄糖中的氫在第一、二階段形成[H],在第三階段與氧結(jié)合生成水中,①正確;
②有氧呼吸第一階段形成的[H]來自反應(yīng)物葡萄糖,第二階段形成的[H]來自反應(yīng)物葡萄糖和水,所以生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖和水,②正確;
③有氧呼吸第二階段生成二氧化碳,二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水,③正確;
④根據(jù)①、②、③可判斷,反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳,④正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 (教師版) 題型:選擇題
原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜和核膜
C.細(xì)胞膜和核糖體 D.線粒體和核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫覺和冷覺感受器廣泛的分布于皮膚、內(nèi)臟等處 | |
B. | 在炎熱的環(huán)境中,機(jī)體排汗量增加的同時抗利尿激素的分泌將減少 | |
C. | 人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時的產(chǎn)熱,主要來源是骨骼肌的收縮 | |
D. | 寒冷環(huán)境中,骨骼肌的顫栗是由于甲狀腺激素和腎上腺素作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓該公豬充分生長,觀察膚色是否會變 | |
B. | 讓該黑色公豬與多頭白色母豬交配 | |
C. | 讓該黑色公豬與一頭黑色母豬交配 | |
D. | 從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ | B. | 消化酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 | D. | K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b過程代表光合作用,d過程代表呼吸作用 | |
B. | 丁所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多 | |
C. | 碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù) | |
D. | 碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦和上丘腦 | B. | 下丘腦和大腦皮層 | ||
C. | 大腦皮層和下丘腦 | D. | 上丘腦和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天人體一天的散熱量一般小于夏天 | |
B. | 熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能 | |
C. | 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)即可維持體溫的相對穩(wěn)定 | |
D. | 垂體中存在人體體溫調(diào)節(jié)中樞 |
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