19．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請回答問題：
（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）圖中a表示tRNA分子，b表示蛋白質(zhì)（多肽鏈）分子．
（3）紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響a與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合，抑制了圖中②翻譯過程，從而起到抗菌作用．

分析 圖示為某動(dòng)物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程，其中a是tRNA，具有識別并運(yùn)載氨基酸的作用．

解答 解：（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）圖1中a是tRNA分子，具有識別并運(yùn)載氨基酸的作用．b表示翻譯形成的蛋白質(zhì)（多肽鏈）．
（3）紅霉素能夠影響atRNA與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合，抑制了圖中②翻譯過程，從而起到抗菌作用．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄
（2）tRNA    蛋白質(zhì)（多肽鏈）
（3）翻譯

點(diǎn)評 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱；其次還要求考生能根據(jù)圖中信息及所學(xué)的知識答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某草原上植被與食草動(dòng)物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)模型，請回答下列問題：
（1）植被與食草動(dòng)物的種間關(guān)系為捕食．總體來看，食草動(dòng)物的種群數(shù)量變化符合S型曲線．
（2）當(dāng)植被遭受食草動(dòng)物的采食后，植被就會(huì)增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降，這反映出生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．隨著時(shí)間的推移，植被和食草動(dòng)物的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（3）草原上生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的碳循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行，在生物群落中主要是以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行的．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中沒有反映出來的成分還有分解者、非生物的物質(zhì)與能量．
（4）信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，例如草原狼可以根據(jù)食草動(dòng)物的氣味去追蹤捕食，由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁越來越受到青睞．請回答：
（1）果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)滅菌的意思是在105℃下滅菌30秒，這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物，又不會(huì)破壞果汁品質(zhì)．
（2）自己在家中榨的果汁很容易腐敗，而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑，最長保質(zhì)期為一年”，其中的奧秘是高溫殺死了微生物．
（3）在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶來提高出汁率和清澈度．
（4）蘋果醋是最受歡迎的材料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，該過程需控制的溫度條件是30℃～35℃．
（5）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請用相關(guān)反應(yīng)式表示：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜（2N=22）紅瓤對黃瓤為顯性，分別由R與r基因控制．現(xiàn)用紅瓤（Rr）的二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖1所示．請回答下列問題．

（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理，四倍體西瓜植株群體屬于不同于二倍體西瓜的新物種，理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代．四倍體西瓜的基因組測序，應(yīng)該測定11條染色體．
（2）圖中四倍體植株產(chǎn)生配子中，同時(shí)含有R、r基因的配子占$\frac{2}{3}$，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRR個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{12}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)四倍體植株中不是所有的細(xì)胞都受到了誘導(dǎo)而染色體數(shù)目加倍，有的枝條體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N，有的則枝條則為4N．則圖中雜交子代中除了三倍體植株外，還有二倍體植株．
（4）取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，該技術(shù)的名稱是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．其中原生質(zhì)體的獲得及融合等過程，所用到的試劑有纖維素酶和果膠酶、聚乙二醇等．
（5）現(xiàn)有一株培育成功的抗蟲西瓜，抗蟲基因（D）被整合在R基因所在的染色體上，未整合D基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為d（如圖2）．將該植株進(jìn)行測交，若子代表現(xiàn)為紅瓤抗蟲、紅瓤不抗蟲、黃瓤不抗蟲、黃瓤抗蟲，則說明該植株減數(shù)分裂過程中這對同源染色體的交叉互換，若上述四種表現(xiàn)型的比例為9：1：9：1，則該植株產(chǎn)生重組配子占全部配子的比例為$\frac{1}{10}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
A．纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵
B．對分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)
C．纖維素酶的測定方法，一般是對所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定
D．纖維素酶是一種復(fù)合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響．請回答下列問題．

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)、抑制．
（2）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系可能是X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定．
③如果W濃度和圖2中的Z濃度促進(jìn)月季莖段側(cè)芽生長的情況相同，且二者濃度不同，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷二者濃度的大小關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)思路：利用U形滲透作用的裝置，在半透膜的左側(cè)為W濃度的生長素類似物，在半透膜的右側(cè)為Z濃度的生長素類似物，觀察左右兩側(cè)液面的高度變化
可能的結(jié)果及結(jié)論：若左側(cè)液面升高，右側(cè)液面降低，說明W濃度＞Z濃度；
若左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高，說明W濃度＜Z濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面列舉了幾種可能誘發(fā)基因突變的因素，其中不正確的是（　�。�
A．射線的輻射作用B．雜交C．激光照射D．亞硝酸處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R，如圖中的實(shí)線E表示沒有酶時(shí)此反應(yīng)的過程，在t1時(shí)，將催化反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中，圖中的哪條曲線表示此反應(yīng)的真實(shí)進(jìn)程（　�。�
A．曲線AB．曲線BC．曲線CD．曲線D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
B觀察人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體被染成藍(lán)綠色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀
D檢測蛋清液中的蛋白質(zhì)蘇丹III染液蛋白質(zhì)與蘇丹III作用，生成紫色絡(luò)合物
A．AB．BC．CD．D

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