以下行為可能傳染艾滋病的是（　�。�
A、和艾滋病人握手
B、和艾滋病患者共進晚餐
C、與艾滋病患者共用馬桶
D、與靜脈吸毒者共用一個針管
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：本題考查的是艾滋病的傳播途徑，艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，艾滋病的主要傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播．
解答： 解：A、艾滋病并非接觸傳播，和艾滋病人握手不會感染艾滋病，A錯誤；
B、和艾滋病患者共進晚餐也不會感染艾滋病，B錯誤；
C、與艾滋病患者共用馬桶不會感染艾滋病，C錯誤；
D、與靜脈吸毒者共用一個針管會通過血液傳播而感染艾滋病，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了艾滋病的傳播途徑，意在考查學(xué)生對該部分的識記能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

按照現(xiàn)代進化理論，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)可以表述為（　�。�
A、突變、選擇、隔離
B、突變、基因重組、自然選擇
C、突變、自然選擇、地理隔離
D、突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是3種育種方法的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）E過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
．
（2）G過程通常利用
 
（物質(zhì)）除去植物細胞壁；H過程稱為細胞的
 
．
（3）已知易倒（H）對抗倒（h）顯性，抗�。═）對感�。╰）顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有易倒抗病純種和抗倒感病純種水稻，采用方法1培育優(yōu)良品種，F(xiàn)2代中抗倒抗病植株的基因型是：
 
；F2代中除抗倒抗病之外，其它植株的表現(xiàn)型及其比例是：
 
．從F2中選出抗倒抗病植株，F(xiàn)2自交后代不發(fā)生性狀分離的植株，占F2中全部抗倒抗病植株的
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．在上述培育抗倒抗病水稻的過程中，能發(fā)生非等位基因自由組合的是
 
（用圖中字母表示）．都是培育抗倒抗病水稻品種，把方法1改成方法2，便具有
 
的優(yōu)點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與減數(shù)分裂相比較，屬于有絲分裂所特有的是（　　）
A、存在遺傳信息的表達過程
B、具有發(fā)生基因突變的可能
C、子細胞核中中的基因組成是相同的
D、核基因與染色體的行為完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗．該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強的免疫能力．在該疫苗研制過程中（　�。�
A、運用了RNA病毒容易突變的特點
B、運用基因工程手段，用質(zhì)粒作載體
C、可用利用培養(yǎng)的動物細胞培養(yǎng)天花病毒
D、體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（　�。�
A、艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和空氣傳播
B、艾滋病的病原體HIV可在細胞外頑強生存
C、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，因而艾滋病是一種遺傳病
D、艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

人受到驚嚇后會出現(xiàn)瞳孔放大，心跳加速等生理變化，引起這些變化的一個重要原因是（　�。�
A、交感神經(jīng)活動加強和副交感神經(jīng)活動減弱
B、交感神經(jīng)活動減弱和副交感神經(jīng)活動加強
C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動均加強
D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)活動均減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．如圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)．在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染（　　）
A、采集血液直接測定抗HIV抗體的存在
B、采集血液直接測定HIV的存在
C、采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在
D、采集口腔粘液直接測定HIV的存在

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同步練習(xí)冊答案