健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10~40mU/L |
注射TRH后 | 10~40mU/L | 10~40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A、病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈 |
B、病人甲的下丘腦功能缺陷,應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療 |
C、病人乙的垂體功能缺陷,該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高 |
D、TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纈氨酸(GUC) |
B、天門冬氨酸(GAC) |
C、谷氨酰胺(CAG) |
D、亮氨酸(CUG) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、在與特定分子結(jié)合后起作用 |
C、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它的單倍體植株的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,21條染色體 |
B、小麥減數(shù)分裂過程形成21個(gè)四分體 |
C、離體培養(yǎng)它的花粉,得到的是三倍體,所以高度不育 |
D、它的每個(gè)染色體組中含7條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、生物膜的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
D、生物膜既各施其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí) |
B、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí) |
C、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí) |
D、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若激素是胰島素,A為胰島素受體 |
B、若激素是胰島素,與A結(jié)合會加速靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存 |
C、A參與激素的識別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能 |
D、若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA是遺傳物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
C、DNA是遺傳物質(zhì) |
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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