A. | 對(duì)凝膠的吸附性 | B. | 帶電荷的多少 | C. | 分子的大小 | D. | 溶解度 |
分析 凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
解答 解:由分析可知,利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子量大小不同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凝膠色譜法的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解及熟練識(shí)記.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) | |
B. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培奍瓶壁上可形成多層細(xì)胞 | |
C. | 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是抑制紡錘體的形成 | |
B. | 前者是抑制紡錘體的形成,后者是抑制著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 前者是抑制著絲點(diǎn)分裂,后者是抑制紡錘體的形成 | |
D. | 都是抑制中心體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水稻的早熟和小麥的晚熟 | B. | 豌豆的紫花和紅花 | ||
C. | 小麥的抗銹病和易感染銹病 | D. | 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是不相同的 | |
B. | 每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵 | |
D. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 | |
C. | 引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)變化的主要原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng) | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)中,但都保持在適宜范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為單細(xì)胞生物且增殖方式相同 | |
B. | 二者的遺傳均遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 二者生命活動(dòng)所需能量主要來自線粒體 | |
D. | 基因突變是二者可遺傳變異的共同來源 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的有關(guān)問題。
(1)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,確保細(xì)胞分散開來的操作流程是 ;根據(jù)細(xì)胞中 判斷各細(xì)胞所在時(shí)期。
(2)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,染色體數(shù)目加倍的原因是 ;用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是 。
(3)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,觀察的對(duì)象主要是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的 ,以及 的位置;若有部分細(xì)胞始終不能復(fù)原,其原因是 。
(4)觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的分布時(shí),常用 進(jìn)行染色。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)回答A、B、C、D所代表結(jié)構(gòu)的有關(guān)問題:
從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看,B的存在使哺乳動(dòng)物的 在一定時(shí)間內(nèi),不與 建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為 提供了可能。
(2)回答甲、乙、丙所代表技術(shù)的有關(guān)問題:
①進(jìn)行甲過程時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 ;如果選擇了圖中所示的早期胚胎,那么技術(shù)關(guān)鍵是 。
②乙技術(shù)所取的樣本是 。
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