18.圖甲為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.甲~丙表示器官,a、b表示激素或大分子物質(zhì).請回答下列問題:

(1)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活了.
(2)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.物質(zhì)b是促性腺激素.若切除垂體,則物質(zhì)a含量增加(增加、不變、減少).
(3)若圖甲中丙為甲狀腺,則飼喂激素b,則體內(nèi)甲狀腺激素變化為相對穩(wěn)定,原因是激素b被消化分解.
(4)若圖乙細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位(只寫膜外電位變化);興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示,興奮通過圖丙的傳遞過程中,信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(5)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)-體液-免疫,其中免疫系統(tǒng)是通過它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

分析 1、由圖甲可知,下丘腦分泌促激素釋放激素,促激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促激素.促激素隨血液運(yùn)輸?shù)较嚓P(guān)腺體,促使相關(guān)腺體增加相關(guān)激素的合成和分泌.故甲是下丘腦,a是促激素釋放激素,b是促激素,丙是相關(guān)的腺體.
2、由圖乙可知,生命活動的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細(xì)胞.
3、圖丙為突觸結(jié)構(gòu),①是突觸小泡,②突觸前膜,③是突觸后膜.

解答 解:(1)溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)特點(diǎn).人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活了.
(2)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.物質(zhì)b是促性腺激素.若切除垂體,促性腺激素含量降低,則物質(zhì)a促性腺激素釋放激素含量增加.由此可知,機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)以維持激素①雄性激素的相對穩(wěn)定.
(3)若圖甲中丙為甲狀腺,則飼喂激素b,因激素b被消化分解,則體內(nèi)甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定.
(4)若圖乙細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示,興奮通過圖丙突觸的傳遞過程中,信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(5)目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),其中免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.
故答案為:
(1)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活了
(2)自由擴(kuò)散      促性腺激素       增加     
(3)相對穩(wěn)定     激素b被消化分解
(4)由正電位變?yōu)樨?fù)電位(只寫膜外電位變化)      電信號→化學(xué)信號→電信號
(5)神經(jīng)-體液-免疫        防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

點(diǎn)評 本題考查生命活動調(diào)節(jié),綜合考查體溫調(diào)節(jié)、性激素的分級調(diào)節(jié)和興奮的傳導(dǎo)過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012春•乳山市期末)如圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況.下列說法不正確的是( )

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•保定校級月考)如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和體液免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示細(xì)胞免疫過程.請分析回答下列問題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第 道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 、 (填字母).

(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞 (填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細(xì)胞c外,還產(chǎn)生 (填名稱),這種物質(zhì)作用于 細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和 細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.

(3)圖2表示的細(xì)胞免疫過程中, 細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及 的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d、e表示不同的信息分子,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若圖中a由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生,則a表示淋巴因子,甲表示B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)寒冷時,體內(nèi)b、c含量都會增加,其中直接作用于垂體的信號分子b是促甲狀腺激素釋放激素.
(3)e為胰島素,該分子由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,該分子的作用除圖中所示的外,還有促進(jìn)組織細(xì)胞利用和儲存葡萄糖.
(4)d代表下丘腦細(xì)胞分泌的抗利尿激素,f為重吸收過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學(xué)家對鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠-人嵌合抗體,用于癌癥治療.如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程.請據(jù)圖回答:
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫的小鼠脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)方法生產(chǎn)單克隆抗體.這種抗體與普通血清抗體相比較,具有特異強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn).
(2)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是漿細(xì)胞不能無限增殖.
(3)在細(xì)胞培養(yǎng)的過程中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的抗生素,此外還要定期用胰蛋白酶 處理細(xì)胞,使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液.
(4)改造鼠源雜交瘤抗體,生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)(生物工程)的范疇.圖示該過程中,根據(jù)預(yù)期的嵌合抗體功能,設(shè)計(jì)嵌合抗體的結(jié)構(gòu),最終必須對基因 進(jìn)行操作.
(5)經(jīng)過改造的鼠-人嵌合抗體,與鼠源雜交瘤抗體相比較,突出的優(yōu)點(diǎn)是對人體的不良反應(yīng)(或過敏反應(yīng)等副作用)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A.發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈B.消退較快
C.一般會破壞組織細(xì)胞D.有明顯的遺傳傾向

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時,計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線.請據(jù)此回答下列問題:
(1)前4年該種群數(shù)量基本不變 (填“增大”、“減小”或“基本不變”),第8年調(diào)查松鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為衰退型.第10年松鼠的種群密度最低.
(2)第16~20年松鼠種群數(shù)量將呈J 型曲線增長,從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有食物充足;競爭者減少;捕食者減少等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知玉米籽粒的顏色分為有色和無色兩種.現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1:3,對這種雜交現(xiàn)象的推測,錯誤的是( 。
A.測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
B.玉米籽粒顏色的遺傳遵循自由組合定律
C.玉米籽粒的顏色是由一對等位基因控制的
D.測交后代中無色籽粒的基因型有三種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.埃博拉病毒引起的出血熱的高死亡率令人不寒而栗.該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成,研究發(fā)現(xiàn),埃博拉病毒能通過誘導(dǎo)細(xì)胞啟動微胞吞作用而侵入細(xì)胞,主要會導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡.下列敘述錯誤的是( 。
A.推測埃博拉病毒能識別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制
B.埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度
C.用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體
D.感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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