激素調(diào)節(jié)的特點是（　�。�
A、作用時間較短
B、微量而且高效
C、反應速度較快
D、通過反射弧起作用
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：
比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學信號（遞質(zhì)）激素及其他化學物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細胞
作用途徑反射弧體液運輸
作用對象效應器靶細胞膜上的受體
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的
解答： 解：A、激素調(diào)節(jié)作用時間較長，A錯誤；
B、激素調(diào)節(jié)的特點是微量而且高效，B正確；
C、激素調(diào)節(jié)反應速度較慢，C錯誤；
D、激素調(diào)節(jié)通過體液運輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧起作用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結(jié)；明確生命活動調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢．如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體內(nèi)血糖的來源有三個主要途徑：食物中糖類的消化吸收、
 
和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．
（2）糖尿病患者主要是圖中甲
 
受損，使胰島素分泌不足，導致
 
 發(fā)生障礙，使細胞內(nèi)能量供應不足，導致脂肪、蛋白質(zhì)分解加強．所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀．
（3）如圖所示調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié)．（請?zhí)睢吧窠?jīng)”或“神經(jīng)-體液”或“體液”）
（4）從圖中看，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是
 
，物質(zhì)A和物質(zhì)B相互拮抗，共同維持血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

操縱元是原核細胞基因表達調(diào)控的一種組織形式，它由啟動子、結(jié)構(gòu)基因（編碼蛋白基因）、終止子等部分組成．如圖表示大腸桿菌細胞中核糖體蛋白（RP）合成及調(diào)控過程，圖中①②表示相關(guān)生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點．請回答下列問題：
（1）啟動子的基本組成單位是
 
，終止子的功能是
 
．
（2）過程①進行的場所是
 
，RP1中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一組氨酸一谷氨酸一”，轉(zhuǎn)運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU，則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 
．
（3）圖示表明，當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點結(jié)合，從而導致mRNA
 
，終止核糖體蛋白的合成．這種調(diào)節(jié)機制既保證細胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡，又可以減少
 
．
（4）大豆中的一種成分--染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，試結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機理：該物質(zhì)（染料木黃酮）可以抑制rRNA的形成，RPI與mRNA中RBS位點結(jié)合，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家鼠中，花毛基因是x性連鎖遺傳，而且對正常毛是顯性，如果一正常毛色雌鼠與花毛雄鼠雜交，下述哪句話是正確的？（　　）
A、Fl代中所有雌鼠都是花毛，但F2代中無一只花毛雌鼠
B、由于花毛是由顯性基因控制的，所以Fl代的個體都應是花毛
C、Fl代中毛色表型比率相同，F(xiàn)2代中花毛：正常毛=1：1
D、由于無法解釋親本是純合體還是雜合體，故不能回答這個問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖遺傳譜系，并回答有關(guān)問題：
（1）如果3號和7號均不帶有致病基因，則：
①該病的遺傳方式是
 

②若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為
 
，生一個正常男孩的幾率為
 
．
（2）如果3號不帶致病基因，7號帶有致病基因，則：
①該病的遺傳方式是
 
．
②若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的速率是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素，影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，請據(jù)圖分析影響光合作用的因素：

（1）如果橫坐標代表溫度，則代表光合速率的曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標代表光照強度，其影響光合速率首先是影響光合作用的
 
階段，此時內(nèi)部限制性因素可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（3）光照適宜的條件下，如果橫坐標代表CO2的含量，其影響光合作用首先是影響
 
的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素可能是
 
．
（4）將一株植物置于密閉的容器中，用紅外線測量儀，測量時間均為1小時．測定時的條件和結(jié)果如表（單位：mg）．
在充分光照下暗處
15℃25℃15℃25℃
CO2減少量22.056.0----
CO2增加量----11.022.4
在15℃條件下，這株植物在充分光照下4小時產(chǎn)生的氧氣為
 
mg，這種植物
 
（產(chǎn)生、釋放、消耗）的氧氣越多，產(chǎn)量越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置．同學甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄酒，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30℃～35℃，進行制果醋的發(fā)酵．同學乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時向充氣口充氣．經(jīng)過20天左右，兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．
（2）同學甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，原因是
 
，但又不打開，原因是
 
．
（3）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可用
 
來鑒定，在
 
條件下，該物質(zhì)與酒精反應呈現(xiàn)
 
色．
（4）B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，原因是
 
．
（5）制果酒時要將溫度控制在18℃～25℃，而制果醋時要將溫度控制在30℃～35℃，原因是
 
．
（6）制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌或醋酸菌．利用
 
培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的菌種．純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有幾只老鼠由于尋覓食物兒到達了另一新的生活空間，并定居下來．開始時鼠群的增長十分緩慢，后來逐漸加快，到一定密度又突然緩慢，直至完全停止，呈現(xiàn)右圖所示的“S”型增長曲線．
（1）從圖中A→B看，鼠群數(shù)量增長緩慢，主要原因是開始一段時間內(nèi)種群的基數(shù)
 
，
 
個體數(shù)目少，幼年個體數(shù)目多，種群產(chǎn)生后代個體數(shù)
 
．
（2）從圖中D開始，鼠群的增長收到明顯限制，其原因是棲息地的
 
有限，從而導致
 
家具．
（3）E點時鼠群的增長完全停止，保持在一個
 
的水平上，這個水平叫做
 
．
（4）當處于
 
水平時，種群的增殖速度最快．
（5）當居民發(fā)現(xiàn)鼠患時，在捕殺老鼠的同時，最好的辦法是設法降低
 
，斷絕它們的食物來源，減少它們的生活空間．

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同步練習冊答案