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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源 |
B、除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽 |
C、凡是碳源都能提供能量 |
D、無機(jī)氮源也能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞形成于骨髓,成熟于胸腺 |
B、T細(xì)胞可識別、傳遞吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂過程中 |
B、受精作用過程中 |
C、減數(shù)分裂過程中 |
D、個(gè)體發(fā)育過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者合成的特定蛋白不同 |
B、二者分化后表達(dá)的基因不同 |
C、二者所含有的基因組不同 |
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光質(zhì) | 自然光 | 紅光 | 藍(lán)光 | 橙光 | 紫光 | 黃光 | 靛光 | 綠光 | 無光 |
O2相對變化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率大于零 |
C、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
D、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~35℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | 子代性狀 | ||
紫花 | 白花 | ||
組合一 | P1紫花×P2紫花 | 816 | 0 |
組合二 | P2紫花×P3白花 | 807 | 0 |
組合三 | P4紫花自交 | 1245 | 417 |
A、紫花植株P(guān)2、P4的基因型不同 |
B、根據(jù)組合二或組合三都能判斷出紫花為顯性性狀 |
C、若將組合二中的P2改為P1,其后代也一定全開紫花 |
D、組合二中的P2、P3都為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、③④⑤⑥⑦ |
C、①⑤⑥⑦ | D、③⑤ |
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