A. | 題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系 | |
B. | 查公園草地上螳螂蟲(chóng)卵的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),螳螂的出生率為0 | |
D. | 公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說(shuō)明食物會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu) |
分析 1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲(chóng)卵的密度,蚜蟲(chóng)、跳蝻的密度等.
2、標(biāo)志重捕法
(1)前提條件:標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重捕的概率相等.調(diào)查期內(nèi)沒(méi)有新的出生和死亡,無(wú)遷入和遷出.
(2)適用范圍:活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物,如哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)等動(dòng)物.
解答 解:A、捕食關(guān)系為種間關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查蟲(chóng)卵的種群密度可以采用樣方法,B正確;
C、螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),螳螂的出生率和死亡率相等,不是0,C錯(cuò)誤;
D、群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同的物種分布,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解以及把握知識(shí)之間的聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思的肺炎雙球轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌某種轉(zhuǎn)化因子DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA分子是遺傳物質(zhì),DNA分子能進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | 恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
D. | 細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是在通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和觀察后不斷改善而構(gòu)建的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | B. | 人體內(nèi)降低血糖的激素 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜上能轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | RNA聚合酶可來(lái)源于進(jìn)行⑤過(guò)程的生物 | |
C. | 有的生物②③可以同時(shí)進(jìn)行 | |
D. | ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛇的數(shù)量減少,貓頭鷹的數(shù)量也會(huì)減少 | |
B. | 食草籽鳥(niǎo)同化的能量占綠色植物同化能量的10%~20% | |
C. | 一條蛇捕食一只蟾蜍后,蟾蜍同化的能量至多有20%流入蛇體內(nèi) | |
D. | 如果綠色植物同化的總能量為1000KJ,貓頭鷹最多可獲40KJ能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 400個(gè) | B. | 200個(gè) | C. | 100個(gè) | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5×、10× | B. | 10×、10× | C. | 5×、40× | D. | 10×、40× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn),可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料 | |
B. | 觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料 | |
C. | 觀察葉綠體實(shí)驗(yàn),不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料 | |
D. | 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,剪取洋蔥根尖2~3 cm制作裝片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA | |
B. | HIV主要感染T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 與艾滋病患者擁抱、握手一般不會(huì)傳播HIV | |
D. | 補(bǔ)牙時(shí)與HIV攜帶者共用未消毒的器械不會(huì)傳播HIV |
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