9．關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．無論是植物還是動物都可能發(fā)生基因突變
B．只有在生物發(fā)育的某個時期才發(fā)生基因突變
C．基因突變一般是定向形成新的等位基因
D．自然憤況下基因突變的頻率是很高的

分析 閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)，基因突變具有普遍性、低頻性、不定向性及少利多害性等特點(diǎn)．

解答 解：A、基因突變具有普遍性，因此無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變，A正確；
B、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，B錯誤；
C、基因突變具有不定向性，C錯誤；
D、基因突變具有低頻率性，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 對于基因突變特點(diǎn)的理解和記憶是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖中字母分別代表的含義：
a．突變和基因重組、b．生殖隔離、c．新物種形成、d．地理隔離．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說，生物進(jìn)化的基本單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
（3）生物多樣性包含三個層次的內(nèi)容，分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為人體細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過程的模式圖，圖中①、②表示過程．請據(jù)圖回答：

（1）①過程表示轉(zhuǎn)錄．該過程的產(chǎn)物是mRNA，mRNA是以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的催化下，以核糖核苷酸為原料合成的．
（2）②過程表示翻譯，發(fā)生的場所是核糖體．該過程的產(chǎn)物是多肽鏈，合成多肽鏈的原料是氨基酸．
（3）基因表達(dá)的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞，圖中所示過程遺傳信息傳遞的途徑是DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．（用文字和箭頭表示）
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是：血紅蛋白基因某堿基對被替換→血紅蛋白的一個氨基酸被替換→紅細(xì)胞形狀改變．該實(shí)例說明基因能通過蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．但是生物體中基因結(jié)構(gòu)的改變不一定引起性狀的改變，原因可能是密碼子的簡并性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以同位素180故記的CO2作原料，供給植物進(jìn)行光合作用，則最先檢測到含180的是（　�。�
A．C3B．C5C．（CH2O）D．02

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（　　）
A．腦細(xì)胞因缺血而死亡
B．燙傷引起大量皮膚細(xì)胞死亡
C．噬菌體侵染使大腸桿菌裂解死亡
D．蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示利用某種農(nóng)作物①和②分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程．根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）①和②經(jīng)Ⅰ、Ⅱ育出⑤的過程稱為雜交育種，所依據(jù)的變異原理是基因重組．
（2）Ⅲ過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得的④一般稱作單倍體，再經(jīng)過Ⅳ得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）Ⅴ過程的育種方式是多倍體育種，常用的試劑是秋水仙素．若無子西瓜是③與⑥雜交產(chǎn)生的，得到的無子西瓜的基因型有36種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．假定某動物細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4，圖②③④⑤⑥表示細(xì)胞①在不同分裂時期的細(xì)胞圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．⑤內(nèi)有4個四分體②內(nèi)有2個四分體
B．②③④⑤均含同源染色體
C．②③④分別為減數(shù)第一次分裂的前、中、后期
D．⑥是次級精母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某種生物細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答問題：

（1）由圖中遺傳信息傳遞的過程判斷，該生物應(yīng)該是原核（填“真核”或“原核”）生物．
（2）圖中的③表示mRNA，它是在RNA聚合酶的催化作用下合成的．
（3）能特異性識別mRNA上密碼子的是tRNA，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④]多肽（肽鏈）（填名稱）．
（4）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是基因中一個堿基對被替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A．①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變

C．③過程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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