下列有關(guān)種群和群落的說法正確的是( 。
A、蝗蟲的捕食往往會(huì)改變水稻的豐富度
B、海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、在演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
D、群落演替過程中種群的基因頻率往往發(fā)生變化
考點(diǎn):群落的演替,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和,具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度,年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度,性別比例也可影響種群密度.
2、群落的空間結(jié)構(gòu):
(1)垂直結(jié)構(gòu):植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層.
(2)水平結(jié)構(gòu):水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群.
3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
解答: 解:A、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少,而水稻屬于一個(gè)種群,A錯(cuò)誤;
B、拔高度不同的山坡上分布的植物類群不同,主要是因?yàn)闇囟鹊牟煌,體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種的組成仍處在動(dòng)態(tài)變化中,C錯(cuò)誤;
D、在群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代而不是“取而代之”.另一些種群因不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,因此種群的基因頻率會(huì)發(fā)生一定的變化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群特征、群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識(shí),要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識(shí)記群落演替的類型及實(shí)例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤與鳥嘌呤數(shù)目之比為2:1,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則該DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的

A.32% B.24% C.14% D.28%

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下細(xì)胞生理過程在多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育過程中肯定發(fā)生的是( 。
①細(xì)胞癌變     ②細(xì)胞衰老    ③細(xì)胞分化     ④細(xì)胞增殖    ⑤細(xì)胞凋亡.
A、①②③B、②③④
C、②③④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)曲線所示生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量
B、若②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C、若③縱坐標(biāo)表示光合速率,則橫坐標(biāo)可表示光照強(qiáng)度
D、若④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率.則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的增長(zhǎng)曲線是
 
型.
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是
 
,表示K值的點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,步驟第一步A表示
 
,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
,所用的酶是
 
,B表示構(gòu)建的基因表達(dá)載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及
 
等.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)(或胚胎移植).
(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá),從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果,研究人員將下列4種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液,于固體培養(yǎng)基上制成含菌平皿,在平皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡2-3小時(shí)的濾紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定各供試菌的抑菌圈直徑,結(jié)果如下表.相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜
B、制備含菌平皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法
C、每個(gè)濃度每種菌重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)取平均值
D、大葉木姜子多糖對(duì)黑曲霉抑制效果最差

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜:

(1)該病的致病基因最可能是
 
性遺傳,位于染色體上.
(2)若Ⅲ1與正常女性(XBXb,b為眼球震顫基因)婚配,所生的子女只患一種病的概率是
 

(3)研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈(非模板鏈)堿基序列,如圖2所示:圖中四種不同形狀曲線代表四種堿基,峰的順序表示堿基序列
 
,且一個(gè)峰對(duì)應(yīng)一個(gè)堿基.該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了
 
改變,導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對(duì)應(yīng)的變?yōu)?div id="ai4yc02" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(丙氨酸GCA,精氨酸CGU,絲氨酸AGU,組氨酸CAU)
(4)該基因突變導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞膜上K+通道蛋白的
 
發(fā)生變化,使血鉀濃度降低,最終不能引起骨骼肌“興奮-收縮”偶聯(lián),導(dǎo)致肌無力.
(5)要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因,需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,并對(duì)Ⅴ1
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某外傷病人,能說話也能聽懂別人說話,不能寫字但能看書看報(bào),那么言語區(qū)中受損的是(  )
A、S區(qū)B、W區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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