在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型（常染色體遺傳），但從未獲得黃色鼠的純合子，因?yàn)锳A的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡．現(xiàn)用黃色鼠與黃色鼠交配，后代中黃色：黑色的比例為（　�。�
A、3：1B、2：1
C、1：1D、1：2
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：由于基因型為AA的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡，因而從未獲得黃色鼠的純合子，說(shuō)明黃色對(duì)黑色是顯性．所以黃色鼠的基因型只有Aa一種，黑色鼠的基因型為aa．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：黃色的雌雄鼠交配，它們的基因型都是Aa，理論上雜交后代基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，但AA的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡，所以后代只有Aa和aa兩種基因型的鼠，表現(xiàn)型及比例為黃色鼠：黑色鼠=2：1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA
B、生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進(jìn)行的
C、具有核糖體的生物遺傳物質(zhì)都是DNA
D、核糖體上形成多肽鏈的同時(shí)會(huì)消耗ATP和水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，蝗蟲(chóng)受精卵可以用來(lái)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列應(yīng)用殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)的操作中正確的是（　�。�
A、增加同種農(nóng)藥的使用次數(shù)或使用量，殺滅害蟲(chóng)，防止形成抗藥性純系
B、在抗藥性純系形成以前，停止使用該農(nóng)藥，可使該抗藥性基因頻率降低
C、同時(shí)使用某兩種具有交互抗性的殺蟲(chóng)劑A和B，A選擇形成的抗性系用B就可把它們?nèi)繗⑺溃粗嗳?/span>
D、交替使用具有交互抗性的殺蟲(chóng)劑A和B

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時(shí)
 
（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝．請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（2）圖甲中的胰島A細(xì)胞分泌的其主要的靶器官是
 
，若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)
 
組織細(xì)胞加速的作用．
（3）若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子最可能是
 
，接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（4）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是，其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)它的
 
等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類的莢膜，是無(wú)毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．以下是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題的步驟，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)材料，用具；S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)．
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落；
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落；
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌
培養(yǎng)基
R型菌落+S型菌落．
（1）艾弗里等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中表達(dá)格式寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 
．
（4）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是
 
；其控制性狀的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶促反應(yīng)的速率與底物的濃度有關(guān)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）
植物　　　　　　　　　　　　　 田鼠　　　　　　　　　　　　　 鼬
　固定的太陽(yáng)能　攝入量　同化量　呼吸量　攝入量　同化量　呼吸量
　2.45×1011　1.05×109　7.50×108　7.15×108　2.44×107　2.25×107　2.18×107
（1）此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用
 
法．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)單向的原因是食物鏈中個(gè)
 
的順序是不可逆轉(zhuǎn)的；逐漸遞減的能量主要是通過(guò)
 
作用離開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）右圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
（填序號(hào)），乙是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　�。�
A、基本單位都是葡萄糖
B、基本單位都是果糖
C、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
D、都含有C、H、O、N四種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案