A. | X代表的物質(zhì)是ADP、Pi | |
B. | 乙在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | 乙過程將ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量 | |
D. | 甲過程產(chǎn)生的O2用于丙過程的第一階段 |
分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中甲表示的是光合作用的光反應(yīng)階段,乙表示的是暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP,故物質(zhì)X是NADPH,丙表示的是有氧呼吸.
解答 解:A、X為用于暗反應(yīng)的光反應(yīng)產(chǎn)物,為ATP,A錯(cuò)誤;
B、乙為暗反應(yīng),在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、光合作用暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,C正確;
D、甲過程產(chǎn)生的O2用于丙過程的第三階段,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng) | |
B. | 癌細(xì)胞易侵襲機(jī)體周圍正常組織,說明癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
C. | 致癌因子使與癌有關(guān)的基因缺失,導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
D. | 癌細(xì)胞因膜上的蛋白質(zhì)改變,易被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別而裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 78個(gè) | B. | 79個(gè) | C. | 80個(gè) | D. | 77個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
B. | 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體的堿基序列 | |
C. | 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 | |
D. | 通過人類基因組計(jì)劃的實(shí)施,人類可以清晰地認(rèn)識(shí)到人類基因的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同 | |
C. | 長跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰色個(gè)體中表現(xiàn)型相同,其基因型也相同 | |
B. | 若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2中灰色短尾鼠占$\frac{1}{9}$ | |
C. | F1的基因型共有6種 | |
D. | 兩對(duì)基因中,短尾純合子致死 |
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