【題目】如圖為白血病的產(chǎn)生機理示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是

A.白血病發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖中所示變異一定不會導(dǎo)致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變

C.可在光學(xué)顯微鏡下觀察到圖中所示變異

D.圖中所示變異為可遺傳變異，但一般不會遺傳給后代

【答案】B

【解析】

染色體結(jié)構(gòu)變異類型：

1、缺失 染色體中某一片段的缺失；

2、重復(fù) 染色體增加了某一片段；　

3、倒位 染色體某一片段的位置顛倒了180度,造成染色體內(nèi)的重新排列；　

4、易位 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。

由圖可知，22號染色體的一部分移接在了9號染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；易位可能導(dǎo)致基因數(shù)目和種類發(fā)生變化；染色體結(jié)構(gòu)變異可以在顯微鏡下觀察到，故B正確，ACD錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，某研究小組分別用三種單色光對某種綠色蔬菜進行光源（補光）試驗，結(jié)果如圖所示，補光的光強度為150μmol·m-1·s-1，補光時間為上午7:00-10:00，溫度適宜。請回答下列問題：

（1）補光效果最好的補光組是____。若該補光組在9:00突然停止補光，則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將______，C3化合物含量變化的原因是_________。

（2）根據(jù)光合色素吸收光譜分析，不同單色光補光后結(jié)果不同的直接原因是_________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后，用含不同濃度生長素的三個瓊脂塊C1、C2、C3放置到切去尖端的胚芽鞘上，如圖所示。一段時間后測量胚芽鞘彎曲的角度分別為α1、α2、α3（均小于90°），且關(guān)系為α1＝α2＞α3。下列敘述錯誤的是

A.胚芽鞘去頂靜置一段時間的目的是消耗掉自身的生長素

B.生長素在瓊脂塊與胚芽鞘中的運輸方式相同，均為主動運輸

C.若C1生長素濃度高于C2，兩者均表現(xiàn)為低濃度促進生長

D.根據(jù)題意無法確定三個濃度之間的大小關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因定點整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來研究該病的基因治療過程。定點整合的過程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因、連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。

（1）構(gòu)建重組載體時，常用的工具酶有________。該實驗用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因為胚胎干細(xì)胞_________。

（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_________取出，并用_________處理使其分散成單個細(xì)胞進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長，這種現(xiàn)象稱為___________。

（3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時，會出現(xiàn)PKU基因錯誤整合。錯誤整合時，載體的兩個中至少會有一個與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來的是__________的胚胎干細(xì)胞，理由是_________。

（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個體生物學(xué)水平檢測，若小鼠__________，說明PKU基因成功表達。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲~丙為某學(xué)生觀察基因型為EeX0Y的某動物組織細(xì)胞切片后，繪制的細(xì)胞分裂模型圖。請回答下列問題：

（1）圖甲~丙所示細(xì)胞，在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的先后順序為__________，可發(fā)生基因重組的是_________。若圖甲所示細(xì)胞的基因組成是eXD，則和甲一同分裂產(chǎn)生的細(xì)胞的基因組成為________。

（2）在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的該動物的性原細(xì)胞，等位基因A、a分別被標(biāo)記為藍、綠色，等位基因B、b分別被標(biāo)記為紅、黃色。下圖丁中細(xì)胞Ⅰ、Ⅲ都處于性染色體向兩極移動的時期。若不考慮基因突變和交叉互換，則細(xì)胞Ⅰ中向每一極移動的藍、綠、紅、黃色熒光點各有______個；細(xì)胞Ⅲ中向每一極移動的熒光點的顏色有_______色；產(chǎn)生圖中精細(xì)胞的原因是_____________分裂過程異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯誤的是

A. 甲圖中C點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點，AC段是“J”型增長

B. 當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點時，該種群數(shù)量將達到最大值

C. 漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點

D. 種群呈“J”型增長時，其增長速率不能用圖乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸上皮細(xì)胞能以主動運輸和協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，下列敘述正確的是

A.小腸上皮細(xì)胞能以主動運輸和協(xié)助擴散的方式吸收蔗糖

B.小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運送到肝臟后能合成糖原

C.這兩種運輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助，不存在飽和現(xiàn)象

D.這兩種運輸方式吸收葡萄糖的速率只與葡萄糖的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞核內(nèi)控制呼吸酶合成的某基因(15N 標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A 占全部堿基的20%，下列說法正確的是 （ ）

A.該基因在人體細(xì)胞中幾乎都表達

B.該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 中U 占全部堿基的20%

C.解旋酶作用于①部位，DNA 聚合酶作用于②部位

D.將該細(xì)胞置于14N 培養(yǎng)液中完成三個細(xì)胞周期，含14N 的子細(xì)胞占75%

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