下列關于溶酶體的表述，不正確的是

A．溶酶體內(nèi)有很多水解酶

B．溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

D．被溶酶體分解后的產(chǎn)物，都要排出細胞外

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．完成下列生理過程，需要消耗ADP的是（　　）
A．細胞內(nèi)葡萄糖的初步分解B．葉肉細胞內(nèi)C3的還原
C．小腸細胞吸收甘油D．洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及其復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴  ②血紅蛋白、O2      ③CO2和胰島素  
④激素、血漿蛋白      ⑤呼吸酶和葡萄糖    ⑥消化酶和氨基酸．
A．①③⑥B．①③④C．①②③D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．圖3是葉綠體和線粒體的有關生理活動，請回答下列問題．

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是[H]和ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強光照，光反應中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜．
（2）圖2中在D點光合作用速率達到最大，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量_較高（較低、相等、較高）．
（3）圖3中可表示CO2的是①④⑥（填序號）；圖中A中發(fā)生的能量變化過程可表示為光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能；A中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體（薄膜）→葉綠體基質(zhì)．圖中C中發(fā)生的能量變化過程可表示為有機物中穩(wěn)定的化學能→（ATP中）活躍的化學能、熱能；
（4）當圖3中③④箭頭消失時，則A、C中生理活動及其強度關系是光合作用強度大于呼吸作用強度．進入C的⑦是指丙酮酸和還原氫．
（5）當圖3中呼吸作用強度大于光合作用強度時，要消失箭頭是①②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖的分析不正確的有（　�。�

（1）A中肯定含有C、H、O、N、S元素；
（2）多肽中B的數(shù)目大于C的數(shù)目；
（3）蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構的多樣性；
（4）自然界中B約有20種；
（5）①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都是核糖．
A．2項B．3項C．4項D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于DNA的說法，正確的是（　�。�
A．DNA分子的特異性取決于嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值
B．堿基對的排列構成了DNA分子的基本骨架
C．DNA分子中，磷酸基團、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關系為1：1：1
D．基因在DNA分子上，DNA分子是基因的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于人體細胞的四圖中，敘述錯誤的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．乙、丙圖中的A表示的含義不同
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中的各自功能，分別用標準層析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來分離菠菜葉中的色素．分離時間為140秒，實驗結(jié)果如圖所示．下列分析有誤的是（　�。�
A．標準層析液組為對照組，其他三組為實驗組
B．層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉中的胡蘿卜素
C．層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉中的葉黃素
D．層析液中苯的功能是分離菠菜葉中的類胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，請回答下列問題．
（1）人體體溫的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有內(nèi)分泌（分泌激素）功能．
為了減少散熱，機體做出的調(diào)節(jié)措施有皮膚血管收縮、汗腺分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)
（2）如果用TH飼喂正常動物，則TRH和TSH的分泌量的變化均B （選填選項：A．增加　B．減少　C．基本不變）；如果用TRH飼喂正常動物，則TSH和TH的分泌量均C（選填選項：A．增加　B．減少　C．基本不變）．
（3）過度緊張時，與學生心跳加快有關的主要是腎上腺素（激素）分泌增多，使心跳加快．在此狀態(tài)下，血漿的PH保持穩(wěn)定與HCO3-，HPO42-等離子有關．

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