【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)激素B是____________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏_____元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_______。
(3)當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時,血液中激素C的含量將會_______,可以________________ 使體溫恒定。
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是__________,這是一種___________調(diào)節(jié)機制。
【答案】促甲狀腺激素(TSH) 碘 主動運輸 增加 提高細胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱 下降 反饋
【解析】
本題結(jié)合圖解考查下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體細胞分泌促甲狀腺激素,甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素.
(1)由圖可知,激素B是由垂體分泌的促甲狀腺激素。
(2)甲狀腺激素的合成需要碘元素,沒有碘元素甲狀腺激素就無法合成,所以人體內(nèi)缺乏碘元素時,將導(dǎo)致激素C合成減少;碘元素屬于無機鹽,而且碘元素運往甲狀腺細胞是逆濃度運輸,所以其運輸方式為主動運輸。
(3)寒冷時,血液中激素C(甲狀腺激素)的含量將會增加,提高細胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱使體溫恒定。
(4)如果激素C甲狀腺激素的合成量過多時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使它們分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素下降,從而使血液中的甲狀腺激素含量不會過高,這是負反饋調(diào)節(jié)機制.
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【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A. 若圖1表示細胞鮮重,則A、B分別是水、蛋白質(zhì);圖2a、b、c依次表示碳、氧、氫
B. 若圖1表示細胞干重,則A化合物具有多樣性,其必含圖2中的a、b、c元素
C. 若圖1表示正常細胞,則A化合物中不含圖2中的b
D. 若圖1表示完全脫水的細胞,則此時含量最多的元素為圖2中的b
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【題目】下列疾病中,不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞而導(dǎo)致的是( )
A.組織水腫B.糖尿病
C.低鉀血癥D.鐮刀形細胞貧血癥
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【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對實驗及圖示的分析敘述中,正確的是
A. 促進迎春花插條生根的最適NAA濃度為c
B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果
C. 生長素由④移向③,所以③處生長速度比④快
D. 生長素由②移向①,由①移向③
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【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述中,正確的說法有
①細胞膜的制備用研磨法
②研究細胞核的功能可以用頭發(fā)將細胞橫縊
③研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法
④可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細胞中的形態(tài)和分布情況
A. 一種 B. 兩種 C. 三種 D. 四種
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【題目】下列有關(guān)細胞學(xué)說的敘述,正確的是
A. 細胞是構(gòu)成一切生物體的基本單位
B. 英國科學(xué)家虎克首先發(fā)現(xiàn)細胞并命名
C. 細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性
D. 德國科學(xué)家施萊登和施旺指出細胞分裂產(chǎn)生新細胞
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【題目】下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)A細胞有___________條染色體,有________個DNA分子,屬于______________期。
(3)具有同源染色體的細胞有_________________。
(4)染色體暫時加倍的細胞有______________。
(5)不具有姐妹染色單體的細胞有________________。
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【題目】田徑運動員聽到啦啦隊的“加油”聲時會跑得更快,這一神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是
A. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→小腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
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