已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因（Y）對(duì)控制家蠶結(jié)白繭的基因（y）顯性，但當(dāng)另一個(gè)非等位基因I存在時(shí)，就會(huì)抑制黃繭基因Y的表達(dá)�，F(xiàn)有結(jié)黃繭的家蠶與結(jié)白繭的家蠶交配，F(xiàn)1 代都結(jié)白繭，F(xiàn)1家蠶相互交配，F(xiàn)2結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的比例是（ ）

A．3:1 B．12：3:1 C． 9:3:3:1 D．13:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A．傳遞信息作用
B．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
C．免疫功能
D．生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌 ɑ-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．
②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌．
（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種工程酵母
菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是工程菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快．
（4）用凝膠色譜法分離ɑ-淀粉酶時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)在色譜柱中移動(dòng)速度慢，這是因?yàn)橄鄬?duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入凝膠顆粒內(nèi)部而被滯留，移動(dòng)速度較慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了假根能控制傘帽的性狀
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6過程，線粒體中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2過程
B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種皮顏色黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子形狀圓滑（R）對(duì)皺縮（r）是顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。育種者用純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型個(gè)體占子二代總數(shù)的（ ）

A．7/8或5/8 B．9/16或5/16 C．3/8或5/8 D．3/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，用以進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若甲性狀為顯性，則可用來說明實(shí)驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合子的實(shí)驗(yàn)組是( )

①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀

②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀

③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀

④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀

A．②和④ B．①和③

C．②和③ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是

A．a(chǎn)→b可表示DNA復(fù)制

B．b→c可表示有絲分裂前期和中期

C．c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂

D．d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．玉米是同株異花（頂部開雄花，腋部開雌花，如圖所示）．可同株異花授粉（自交）及異株異花授粉（雜交）．控制玉米髙莖（D）和矮莖（d）的基因位于第2號(hào)染色體上，黃粒（R）和白粒（r）的基因位于第4號(hào)染色體上．高莖的產(chǎn)量更高，白粒的糖含量高，味道更甜．現(xiàn)有高莖黃粒和矮莖白粒兩個(gè)純合玉米品種，欲通過傳統(tǒng)的雜交育種方法，利用四年時(shí)間培育出髙莖白粒玉米新品種．以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單的育種計(jì)劃，請(qǐng)將該計(jì)劃補(bǔ)充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析：

育種計(jì)劃：
第一年：①將上述兩品種的玉米種子分別種植獲得親本植株；
②若以高莖玉米為母本，則需在開花前對(duì)植株進(jìn)行套袋（填人工去雄或套袋）操作；
③在適宜時(shí)期取矮莖白粒玉米的花粉對(duì)母本進(jìn)行人工授粉；
④收獲F1種子．
第二年：①種植F1種子，獲得F1植株．任其自交，獲得F2種子（F1植株所結(jié)種子，屬于F2代）；據(jù)題中所給條件，F(xiàn)2種子有2種表現(xiàn)型（只看種子）．
②選出F2種子中的白粒，這樣的種子約占F2種子總數(shù)的$\frac{1}{4}$；
第三年：①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株；
②獲得F2植株后，只保留F2植株中的高莖，這樣的植株約占當(dāng)年植株總數(shù)的$\frac{3}{4}$；
③任其自交，產(chǎn)生F3種子，將每株F2產(chǎn)生的種子單獨(dú)收獲，獲得多份F3種子，F(xiàn)3種子的基因型有3種．
第四年：①將每份F3種子按第三年②中的方法進(jìn)行種植，獲得F3植株，能夠確定基因型的植株占當(dāng)年植株總數(shù)的比例約為$\frac{1}{2}$．
②任其自交產(chǎn)生F4種子，從無性狀分離的植株獲得所需純種．

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