A. | 次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相等 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等 | |
D. | 任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目都相同 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:A、次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相等,A正確;
B、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞數(shù)目相等,B錯(cuò)誤;
C、初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體含有2條染色單體,含有2個(gè)DNA分子,因此染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等,C正確;
D、任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目都相同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,葡萄糖被徹底分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多 | |
C. | c條件下,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要是線(xiàn)粒體基質(zhì) | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自線(xiàn)粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞的代謝過(guò)程來(lái)影響生命活動(dòng) | |
B. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理番茄花,可獲得四倍體果實(shí) | |
C. | 各種植物激素都是由植物特定的內(nèi)分泌腺分泌的 | |
D. | 光照溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)影響植物激素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì) | |
C. | 乳糖、葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類(lèi) | |
D. | 性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)的排列順序決定的 | B. | DNA分子的空間結(jié)構(gòu)決定的 | ||
C. | 堿基的配對(duì)方式?jīng)Q定 | D. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞中有高爾基體起作用 | |
B. | 在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變 | |
C. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板 | |
D. | 在AC段有DNA散亂分布于紡錘體中央和蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線(xiàn)粒體 | |
B. | 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋 | |
C. | 當(dāng)氧氣、糖充足時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
D. | 果酒制作過(guò)程中,應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈 |
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