11．導(dǎo)致配子中染色體組合多樣性的因素包括（　�。�
A．染色體的復(fù)制和平均分配
B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C．同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

分析 在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合（基因重組），這是配子中染色體組合具有多樣性的根本原因，基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

解答 解：A、染色體的復(fù)制和平均分配不會(huì)導(dǎo)致配子中染色體組合的多樣性，A錯(cuò)誤；
BD、減數(shù)分裂過(guò)程中，四分體時(shí)期非姐妹染色單體的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合都會(huì)增加配子中染色體組合的多樣性，B錯(cuò)誤，D正確；
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)不會(huì)導(dǎo)致配子中染色體組合的多樣性，C錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期和后期；識(shí)記配子形成過(guò)程中染色體組合具有多樣性的原因，再做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．胚胎工程是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的動(dòng)物繁殖育技術(shù)，可在畜牧業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖示過(guò)程中用促性腺激素處理良種母牛以獲取更多的卵母細(xì)胞，過(guò)程A稱為胚胎移植．
（2）受精卵是胚胎發(fā)育的開端，圖中卵母細(xì)胞發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期時(shí)期才具備受精能力，而精子需經(jīng)過(guò)獲能處理才能和卵細(xì)胞結(jié)合．
（3）對(duì)圖中良種母牛和普通母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理，使其生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（4）從圖中早期胚胎或牛胎兒的原始性腺中分離出來(lái)的ES或EK細(xì)胞，其形態(tài)特征為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯，在功能上具有發(fā)育的全能性特點(diǎn)．
（5）為了提高牛胚的利用率，常用的技術(shù)是胚胎分割，處理的時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示一定條件下將胡蘿卜的離體組織培育形成試管苗的過(guò)程．有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．需在無(wú)菌條件下將離體組織接種到培養(yǎng)基中
B．圖中過(guò)程①②分別表示脫分化和再分化
C．利用此過(guò)程獲得的試管苗均為純合子
D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式．下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B．細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．b過(guò)程不需要ATP和載體，不能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．觀察如圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．如果該圖表示的是細(xì)胞周期，則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制
B．如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，那么A中含有的元素為H、O
C．如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞，那么A是蛋白質(zhì)
D．如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素的含量，那么A應(yīng)該是C元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．都利用了放射性同位素標(biāo)記法
C．實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物
D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是將蛋白質(zhì)和DNA分開，單獨(dú)觀察其作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是ac（填圖中字母）．d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是RNA被水解；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d階段，圖乙中1號(hào)與2號(hào)染色體之間發(fā)生片段互換稱為易位、染色體畸變，該生物可能的基因型為aaBb或者aaBB．
（4）該細(xì)胞有8DNA個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂后期有染色體組4個(gè)，如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，分裂一次后子細(xì)胞中含3H的DNA占100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖A、B分別代表的是在海平面到3800m的海拔高度內(nèi)，高山A、森林B不同的自然區(qū)內(nèi)植物的分布狀況．據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．在高山A處，生物群落的分布只表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)
B．在高山A處，光照強(qiáng)度是影響植物分布的主要因素
C．在森林B處，生物群落的分布表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
D．在森林B處，溫度是影響植物分布的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•巢湖校級(jí)月考）ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如圖，式中X代表（ ）

A．H2O B．O2 C．磷酸 D．磷脂

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