分析 據(jù)圖分析:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細胞,T細胞再呈遞給B細胞;B細胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞;效應B細胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結合.因此圖中M細胞為記憶細胞,E細胞為漿細胞.
解答 解:(1)分析圖解可知,該免疫過程屬于體液免疫,圖中E細胞為漿細胞,漿細胞能產生抗體,T細胞產生的“某物質”指的是淋巴因子.
(2)此種免疫方式為特異性免疫中的體液免疫,屬于人體的第三道防線.
(3)該圖的細胞中能參與非特異性免疫的細胞是吞噬細胞.
(4)特異性免疫除了圖中體液免疫外,還有細胞免疫.
故答案為:
(1)漿細胞 漿細胞 淋巴因子
(2)3
(3)吞噬細胞
(4)細胞免疫
點評 本題結合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識記人體免疫調節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細胞的名稱;其次還要求考生掌握各細胞的作用,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是
(1)具有同源染色體的細胞有①②③ (2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞
(3)③所示的細胞中有2個四分體 (4)進行有絲分裂的細胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離
A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外植體可以來自植物的任何細胞 | |
B. | 試管苗剛形成后即可移栽至土壤中 | |
C. | 外植體與培養(yǎng)基等均要進行嚴格滅菌 | |
D. | 不同階段培養(yǎng)基中的細胞分裂素和生長素的比例一般不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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