下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )
A、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,葉綠素b在層析液中溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢
B、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯽魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落導(dǎo)致結(jié)果偏小
C、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí),常以患者家系為調(diào)查對象
D、用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),不適宜用斐林試劑鑒定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
考點(diǎn):估算種群密度的方法,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:色素分離的實(shí)驗(yàn)原理:不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的擴(kuò)散的快,溶解度小的擴(kuò)散的慢,因此胡蘿卜素的溶解度最大,葉綠素b的溶解度最小.
利用標(biāo)志重捕法計(jì)算種群密度,設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.
調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí),常以患者家系為調(diào)查對象;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí),常在隨機(jī)的人群中調(diào)查.
解答: 解:A、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,葉綠素b在層析液中溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢,A正確;
B、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯽魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落導(dǎo)致結(jié)果偏大,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí),常以患者家系為調(diào)查對象,C正確;
D、由于斐林試劑需要水浴加熱,因此用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),不適宜用斐林試劑鑒定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識,包括色素的提取和分離、種群密度的調(diào)查、遺傳病的調(diào)查以及還原糖鑒定等實(shí)驗(yàn),要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)的原理和方法;能夠?qū)?biāo)志重捕法中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偏差進(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊的方式很多,比如信息傳遞、細(xì)胞識別等.這些細(xì)胞間的通訊方式,對于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必不可少的.如圖①、②所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞通訊的實(shí)例,請回答:

(1)圖①過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程.圖中的激素從合成到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞器有
 
.胰島素分子主要通過
 
運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有
 
(不得少于兩種).靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是
 
.若肝細(xì)胞接受這一激素刺激,所發(fā)生的生理反應(yīng)是
 

(2)如果圖②所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[1]應(yīng)該屬于
 
.接受[2]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的
 
物質(zhì).
(3)細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號解除,終止細(xì)胞應(yīng)答.已知[2]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

(4)從理論上推測,神經(jīng)細(xì)胞之間“信號傳導(dǎo)”機(jī)理的闡明,為現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展無疑帶來了廣闊的前景例如
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

粗糙脈孢菌是一種真菌,約10天完成一個(gè)生活周期(見圖),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的.請分析回答:

(1)從合子到8個(gè)孢子的過程中,細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了
 
次復(fù)制.上圖中8個(gè)子代菌絲體都是
 
(單倍體,二倍體).若要觀察減數(shù)分裂過程中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,染色后可通過觀察細(xì)胞中染色體的
 
來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)順序排列的8個(gè)孢子中,如果第一個(gè)與第二個(gè)性狀不同,原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了
 
(填選項(xiàng)字母);如果第二個(gè)與第三個(gè)性狀不同,原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了
 
(填選項(xiàng)字母).
a.基因突變        b.基因重組        c.染色體畸變
(3)野生型脈胞菌能在只含水、無機(jī)鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長.研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子,經(jīng)選擇培養(yǎng)獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖).
①如果培養(yǎng)B突變型脈胞菌,需要在基本培養(yǎng)基中加入
 

②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的,應(yīng)讓該突變型菌株與
 
雜交,根據(jù)
 
定律,預(yù)期其后代(孢子)的表現(xiàn)型及其比例是
 
,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致,則說明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的.若A突變型菌株是由位于兩條非同源染色體上的基因突變造成的(注:單一突變不會(huì)造成A突變型),則雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果有足量的四種氨基酸,分別為甲、乙、丙、丁,則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類最多是( 。
A、9種、9種
B、64種、24種
C、27種、6種
D、3種、3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”型增長曲線.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
B、4個(gè)試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜本身的作用不包括( 。
A、物質(zhì)運(yùn)輸B、信息傳遞
C、能量交換D、蛋白質(zhì)分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)野生植物體內(nèi)含有某些毒素,以阻止動(dòng)物的食用.有一位研究者發(fā)現(xiàn),如果將毒素注入到植物根細(xì)胞內(nèi),則該毒素對自身也有毒;進(jìn)一步研究表明,這種毒素分布在成熟植物細(xì)胞中最大的細(xì)胞器內(nèi),受熱以后失活.根據(jù)上述內(nèi)容,可能的推測不包括( 。
A、毒素貯存在中央液泡內(nèi)
B、植物細(xì)胞含有毒素時(shí),該毒素還沒有生物活性
C、該毒素是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的必要組成成分
D、毒素可能是一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A、在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的磷脂,可參與高爾基體、線粒體、核糖體及其自身結(jié)構(gòu)的形成
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D、線粒體和葉綠體內(nèi)均含有少量的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、葉綠體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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