A、乳酸菌 | B、綠藻 |
C、肝細(xì)胞 | D、棉花葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y |
B、該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生X型和Y型兩種配子,且數(shù)量相等 |
C、要測(cè)定果蠅染色體的脫氧核苷酸序列,需要測(cè)定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X四條染色體 |
D、果蠅的一個(gè)細(xì)胞中含有8個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
B、⑦是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、②與⑥中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素 |
D、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)之間存在反饋調(diào)節(jié) |
B、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道 |
C、優(yōu)良牧草與雜草之間表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng) |
D、人、狐貍、鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)都只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該停止增長(zhǎng)的種群,在此時(shí)期增長(zhǎng)率大于零 |
B、該種群在停止增長(zhǎng)期的大小可能大于其環(huán)境負(fù)載量 |
C、該族群在停止增長(zhǎng)時(shí),出生率及死亡率均為零 |
D、該種群在停止增長(zhǎng)時(shí)的密度等于環(huán)境負(fù)載量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變,其遺傳物質(zhì)也隨之改變 |
B、衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) |
C、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用 |
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少,呼吸速度減慢,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層H區(qū)受損后,患者將不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話 |
B、高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的 |
C、下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞 |
D、寒冷時(shí)下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫恒定 |
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