（2015•海南校級學業(yè)考試）下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B．細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C．細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲為人的膝跳反射示意圖，圖乙為圖甲中結構d的放大圖，據(jù)圖回答下列有關問題．

（1）圖甲中e處神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向是相反的（填相同或相反），圖甲標出的結構中能決定神經(jīng)沖動單向傳遞的是d．
（2）某人因腰椎部受外傷，在受到小錘叩擊后，有感覺卻未產(chǎn)生膝跳反射，該病人受損傷的部分可能是圖甲中的c、d和e（填字母）．
（3）如表是動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度，a、b代表的離子分別是Na+和K+．
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5～15mol/L145mol/L
b140mol/L5mol/L
（4）圖乙中的結構2屬于神經(jīng)細胞的樹突或細胞體部分．結構2上的特異性受體與相應
神經(jīng)遞質(zhì)結合，會引起圖乙中B細胞產(chǎn)生興奮或抑制，使2上的膜電位發(fā)生變化．
（5）某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結構和功能，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位最可能是圖乙中[1]突觸間隙結構．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•四川）在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是（ ）

A．細胞的增殖與分化 B．光能的吸收與轉化

C．ATP的合成與分解 D．基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•湘陰縣校級模擬）下列有關細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（ ）

A．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B．線粒體、核糖體、細胞核等細胞結構中能產(chǎn)生水

C．細胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用

D．高爾基體行使其功能時，伴隨著膜成分的轉化和更新

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洛陽月考）關于細胞學說的敘述不正確的是（ ）

A．細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充

C．細胞是一個相對獨立的單位是細胞學說的基本觀點之一

D．細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•遼寧期末）如圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期．下列敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)和b為一個細胞周期

B．c段結束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

D．b和c為一個細胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（ ）

A．曲線A上的b點對應溫度表示該酶的最適溫度

B．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似

C．曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值

D．酶活性隨溫度的升高而增強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．四川某淡水湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例．

（1）在該湖泊中，體現(xiàn)每個種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；其中決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率．
（2）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的化學元素．
（3）從能量流動的角度分析，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦被分解者利用的能量除排泄物外還有尸體和下一營養(yǎng)級的糞便．
（4）請繪出藻類、沼蝦和鯉魚三者之間的食物關系圖：．
（5）假設該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚、沼蝦、藻類三類生物，結合圖乙，鯉魚體長在4.2cm時，鯉魚要獲得24kJ能量，至少需要藻類提供240kJ的能量．
（6）環(huán)保部門為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營養(yǎng)化的堿性水體，提高鯉魚產(chǎn)量，他們首先選擇綠藻（藻類），隨后再投喂體長大于4.2 cm的鯉魚以快速去除藻類．這樣做的理由是食性與肉食性比例為3：1，以植物性食物所占比例高，能量利用率也高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示洋蔥根尖細胞（核DNA含量的相對值為2）分裂時的有關圖象，據(jù)此分析并回答：

（1）欲制備洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，應取洋蔥根尖分生區(qū)（2～3mm）部分，并經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片的操作而制成．如果某同學用自制的裝片觀察時，發(fā)現(xiàn)細胞重疊，看不到染色體，原因是沒有解離（解離不充分或制片時沒有按壓裝片）．
（2）圖1中間期包括A和B（用圖中字母表示），B階段染色體數(shù)目是否加倍否（填“是”或“否”）．對洋蔥根尖細胞來說，圖2中不應該出現(xiàn)的是D（填圖中字母），原因是有絲分裂過程中DNA不會減半．
（3）可用顯微鏡觀察到并處于圖3中乙→丙段狀態(tài)的是細胞有絲分裂的前期和中期．發(fā)生丙→丁的原因是著絲點分裂，姐妹染色體單體分離．

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