甲圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，乙圖表示細(xì)胞有絲分裂各階段一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化，丙圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖．分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中染色體的主要成分是 ，①→②過(guò)程發(fā)生在乙圖的 （填字母）階段，②→③過(guò)程發(fā)生在乙圖b階段的 期．

（2）分析乙圖中DNA含量的變化，可推知乙圖中b階段的細(xì)胞中有染色體 條．

（3）圖丙中洋蔥根尖的④⑤⑥區(qū)域細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，根本原因是 ，用洋蔥根尖觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，制作臨時(shí)裝片的操作步驟是解離→ →染色→制片，應(yīng)選擇丙圖中的 區(qū)域的細(xì)胞進(jìn)行觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物種形成的模式圖．物種A因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群A1和A2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，A2分別形成新物種B、C，A1形成新物種E．A2種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與E同域分布，向D方向進(jìn)化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①C和D存在地理隔離，則一定存在生殖隔離

②B和C無(wú)地理隔離，卻可能存在生殖隔離

③C可能是A2的染色體多倍變異的結(jié)果

④若A1和A2基因頻率相同，則E和D一定是相同物種．

A．①② B．③④ C．②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測(cè)（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

班氏試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

疫苗和抗體在人類(lèi)預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過(guò)程①進(jìn)行的是 過(guò)程。

（2）過(guò)程④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過(guò)程用到的分子探針是 ；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用 法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是 ，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過(guò)程中，經(jīng)過(guò)兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi)，但需要消耗ATP

B．DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

C．新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致

D．DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條子鏈的合成方向是相反的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解，下列敘述不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$
C．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為（A2+B2+C2+D2）
D．W1＞D1+D2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖中系統(tǒng)的邊界是1（填標(biāo)號(hào)）．若A圖細(xì)胞除去結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）則成為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）用含15N標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中出現(xiàn)放射性的膜性部位先后依次為③④⑤（填標(biāo)號(hào)），控制該過(guò)程的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；該結(jié)構(gòu)中，與某些RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁．
（3）B圖中有的分泌蛋白必須有相關(guān)信號(hào)作用才能分泌，則信號(hào)作用的結(jié)構(gòu)是受體（糖被、糖蛋白），這也充分說(shuō)明細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（4）簡(jiǎn)述該哺乳動(dòng)物體內(nèi)性激素的主要生理作用促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞（體細(xì)胞含6條染色質(zhì)）有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，丙表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化，丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)為6條、核DNA分子數(shù)為12個(gè)；圖乙所示細(xì)胞處于有絲分裂后 期，共有0條姐妹染色單體．
（2）處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞；完成圖丙中C→D段變化的原因是著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色體分離．
（3）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖丁中d所示的情況（填圖中字母）．
（4）圖丁中b可對(duì)應(yīng)圖丙中的BC段．
（5）圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中b、a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為DNA粗提取過(guò)程中的一些重要操作，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）正確的操作順序是C→B→E→D→A．
（2）C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是加速血細(xì)胞的破裂和降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出．
（3）A步驟中所用酒精必須經(jīng)過(guò)充分預(yù)冷才能使用，該步驟的目的是提取含雜質(zhì)較少（或較純凈）的DNA．

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