【題目】下列關(guān)于真核與原核細(xì)胞的敘述正確的是 (　　)

A. 藍(lán)藻與菠菜的根本區(qū)別是光合作用是否有葉綠體的參與

B. 部分原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)

C. 大腸桿菌無生物膜系統(tǒng)

D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，菠菜屬于真核生物，藍(lán)藻與菠菜的根本區(qū)別是藍(lán)藻無以核膜為界限的細(xì)胞核，A項(xiàng)錯誤；凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項(xiàng)錯誤；大腸桿菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu)，無生物膜系統(tǒng)，C項(xiàng)正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，例如真核生物的動物細(xì)胞、原核生物的支原體細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁，故D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后, 其運(yùn)輸方向依次是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜
B.高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 高爾基體
D.細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答。

（1）圖中Ⅰ階段必須在(填“有光”／“無光”)條件下才能進(jìn)行，故稱為階段。
（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自(②]。
（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和(③] ， 葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場所是。
（4）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少[④]的供應(yīng)，則(CH20)生成量將(填“增加”／“減少”／“不變”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的一組是（ ）

A．水稻的抗病與玉米的感病

B．菜豆的白花和菜豆的綠葉

C．豌豆的高莖和菜豆的矮莖

D．人的雙眼皮和人的單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中錯誤的是 (　　)

A. 彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體就有生命

B. 細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

C. 血液屬于組織，種子屬于植物的器官

D. 松樹無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質(zhì)是 ， ⑦代表的物質(zhì)是 ．
（2）正常人的血糖濃度是 ．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是 ．
（4）能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是和 ， ④的現(xiàn)象叫做 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某二倍體動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像。圖乙是細(xì)胞中DNA含量隨細(xì)胞分裂時期的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲B細(xì)胞表示期，位于圖乙的段。觀察體細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目最好選處于圖乙段的細(xì)胞。
（2）圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞有 ， 位于圖乙中CD段的細(xì)胞有。
（3）若該生物體細(xì)胞中某一同源染色體上存在一對等位基因Aa,①②③④是圖甲B細(xì)胞中移向細(xì)胞上方一極的染色體，A基因存在于①上，則a基因存在于上。
（4）圖甲C細(xì)胞是否是D細(xì)胞的子細(xì)胞？。
（5）圖乙中能表示初級精母細(xì)胞的時期是。
（6）圖乙中由A→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)?/span>。由D→E，DNA的含量又減少一半，原因是 ，平均分配到兩個子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易染病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下圖所示三組實(shí)驗(yàn)．
請分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是 ， F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 ．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是類．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是組，原因是 ．
（4）通過矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 ． 獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除生產(chǎn)者外，還需包含

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) B. 消費(fèi)者

C. 非生物的物質(zhì)和能量 D. 分解者

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