【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述，正確的是 ( )

A. 人體所有細(xì)胞均能發(fā)生有絲分裂，但只有原始生殖細(xì)胞才能發(fā)生減數(shù)分裂

B. 與減數(shù)分裂相比，有絲分裂過(guò)程中顯著的特點(diǎn)之一是沒(méi)有同源染色體

C. 人通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用保證親子代染色體數(shù)量保持恒定，通過(guò)有絲分裂保證個(gè)體各組織細(xì)胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定

D. 有絲分裂與減數(shù)分裂細(xì)胞分裂次數(shù)與DNA復(fù)制次數(shù)均不同

【答案】C

【解析】

本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂，考查對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程異同和結(jié)果的理解。明確有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中的主要變化特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

人體高度分化的細(xì)胞不能發(fā)生有絲分裂，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有絲分裂過(guò)程中存在同源染色體，但沒(méi)有同源染色體的聯(lián)會(huì)與分離，B項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，通過(guò)受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平，通過(guò)有絲分裂保證母細(xì)胞和子細(xì)胞中染色體數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；有絲分裂與減數(shù)分裂的細(xì)胞分裂次數(shù)不同，但DNA復(fù)制次數(shù)相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌性火雞的兩條性染色體是異型的(ZW)。將3只表現(xiàn)正常但產(chǎn)生過(guò)患白化病火雞的雄火雞與多只正常雌火雞(無(wú)親緣關(guān)系)交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均為雌性。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 火雞白化性狀屬于隱性性狀 B. 控制白化性狀的基因位于Z染色體上

C. 表現(xiàn)正常的幼禽基因型可能不同 D. 表現(xiàn)白化的幼禽不一定都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年獲諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家揭示了生物鐘的分子控制機(jī)制。他們研究發(fā)現(xiàn)，果蠅中的 period 基因有活性時(shí)轉(zhuǎn)錄并翻譯出 PER蛋白，另一種 timeless 基因也參與了調(diào)控。夜晚，timeless基因表達(dá)的 TIM 蛋白與細(xì)胞質(zhì)中累積的 PER 蛋白結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞核抑制 period 的活性，形成了晝夜節(jié)律，分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 根據(jù)題干信息可推測(cè)，基因與生物性狀之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B. 機(jī)體對(duì)生物節(jié)律的控制存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. PER 和 TIM 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，核孔對(duì)大分子的進(jìn)出具有選擇性

D. 控制 TIM 合成的timless 基因突變后，個(gè)體將可能無(wú)法感知外界環(huán)境的晝夜周期變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米子粒的顏色分為紫色和黃色兩種，分別受B和b基因控制。種植基因型為Bb和bb的玉米，兩者數(shù)量之比是3 ：1，若兩種類(lèi)型的玉米繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，隨機(jī)交配的下一代中基因型為BB、Bb、bb的個(gè)體數(shù)量之比為( )

A. 3 ：3 ：7 B. 61 ：2 ：1 C. 6 ：2 ：1 D. 9 ：30 ：25

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林的雜草或抑制雜草生長(zhǎng)

B. 在園林栽培中，可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高

C. 在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂

D. 在果樹(shù)掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組希望通過(guò)遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題，他們獲得了穩(wěn)定遺傳的高莖黃粒品系1和矮莖白粒品系2兩種玉米（高莖A對(duì)矮莖a為顯性，白粒B對(duì)黃粒b為顯性），已知兩對(duì)基因均位于常染色體上（不考慮交叉互換）。

(1)探究的問(wèn)題：

控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否位于一對(duì)同源染色體上。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究上述遺傳學(xué)問(wèn)題：

①__________________；觀察和統(tǒng)計(jì)F1的性狀及比例；保留部分F1種子。

②__________________ ；觀察和統(tǒng)計(jì)F2的性狀及比例。

(3)實(shí)驗(yàn)

①如果F2中表現(xiàn)型與比例為____，則控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因不位于一對(duì)同源染色體上。

②如果F2中表現(xiàn)型與比例為____，則控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上，且____基因連鎖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程就是按照___________，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，并加以___________，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，___________地改造生物的________________�；虻摹凹舻丁笔侵�_________________________,一種該物質(zhì)能識(shí)別________種特定的核苷酸序列，基因的“針線”即____________,常用的運(yùn)載體有________、________和______________等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，首先用放射性同位素35S標(biāo)記A噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標(biāo)記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標(biāo)記的噬菌體分別去侵染細(xì)菌，產(chǎn)生大量子代噬菌體。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：被A噬菌體侵染的細(xì)菌內(nèi)沒(méi)有放射性，說(shuō)明噬菌體的______沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)；被B噬菌體侵染的細(xì)菌內(nèi)有放射性，說(shuō)明噬菌體的______進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)。此實(shí)驗(yàn)證明______是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

（2）假定一個(gè)被標(biāo)記的B噬菌體產(chǎn)生了200個(gè)子代噬菌體，其中含有32P的個(gè)體數(shù)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯(Art)，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 用凋亡蛋白Q飼喂患癌小鼠，可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

B. 在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞

C. 為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

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