科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2CH3COCH3(1)CH3COCH2COH(CH3)2(1)。取等量CH3COCH分別在0℃和20℃下反應(yīng),測(cè)得其轉(zhuǎn)化率(α)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系曲線(xiàn)如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 曲線(xiàn)Ⅱ表示20℃時(shí)的轉(zhuǎn)化反應(yīng)
B. 升高溫度能提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
C. 在a點(diǎn)時(shí),曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ表示反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)相等
D. 化學(xué)反應(yīng)速率的大小順序?yàn)?/span>:d>b>c
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【題目】用0.1mol·L-1 NaOH溶液分別滴定10mL相同濃度的鹽酸和醋酸(溶質(zhì)用HA表示),利用導(dǎo)率傳感器繪制電導(dǎo)率曲線(xiàn)如圖所示(電導(dǎo)率的物理意義是表示物質(zhì)導(dǎo)電的性能)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線(xiàn)I為鹽酸,曲線(xiàn)Ⅱ?yàn)榇姿崛芤?/span>
B. a點(diǎn)、c點(diǎn)均為滴定終點(diǎn)
C. c點(diǎn):c(Na+) > c(A-) > c(H+) > c(OH-)
D. b點(diǎn)pH值大于1
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【題目】如圖是研究二氧化硫性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置.現(xiàn)用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應(yīng)制取SO2氣體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯,且不易污染空氣.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 紫色石蕊溶液先變紅后褪色B. 品紅溶液褪色
C. 溴水橙色褪去D. 含酚酞的NaOH溶液紅色變淺
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【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組擬用鉛蓄電池進(jìn)行電絮凝凈水的實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. Y 的電極反應(yīng): Pb-2e- = Pb2+
B. 鉛蓄電池工作時(shí)SO42-向 Y 極移動(dòng)
C. 電解池的反應(yīng)僅有2Al+6H2O2Al(OH)3+3H2↑
D. 每消耗 103.5 gPb ,理論上電解池陰極上有0.5 molH2生成
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【題目】取三張藍(lán)色石蕊試紙放在玻璃片上,然后按順序分別滴加65%的HNO3、98%的H2SO4和新制的氯水,三張?jiān)嚰埑尸F(xiàn)的顏色分別是( )
A.白、黑、紅B.紅、黑、白C.紅、紅、紅D.白、黑、白
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【題目】已知:將Cl2通入適量NaOH溶液中,產(chǎn)物中可能含有NaCl、NaClO、NaClO3,c(Cl-)/c(ClO-)的值與溫度高低有關(guān)。當(dāng)n(NaOH)=a mol時(shí),下列說(shuō)法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量等于(1/2)a mol
B. 改變溫度,產(chǎn)物中NaC1O3的最大理論產(chǎn)量為(1/7)a mol
C. 改變溫度,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e-)的范圍為(1/2)amol ≤ n(e-) ≤ (5/6)amol
D. 若某溫度下,反應(yīng)后c(Cl-)/c(ClO-)= 11,則溶液中c(ClO-)/c(ClO3-)= 1/2
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【題目】以下五種有色溶液與SO2作用,能褪色且其實(shí)質(zhì)相同的是( )
①滴有石蕊的NaOH溶液 ②氯水、鬯嵝KMnO4溶液 ④品紅溶液、莸夂偷矸鄣幕旌衔
A.①④B.①②③C.②③④D.②③⑤
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【題目】對(duì)于Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. Cu作還原劑,發(fā)生還原反應(yīng)
B. 被還原的H2SO4與參加反應(yīng)的H2SO4的物質(zhì)的量比為1∶2
C. 當(dāng)生成2.24 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)SO2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子為2mol
D. 當(dāng)Cu足量時(shí),H2SO4可完全反應(yīng)
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【題目】用如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是( )
A. 上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B. ②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C. ③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D. 為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色
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