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【題目】完全燃燒某烴1.06g,生成標準狀況下1.792LCO2和0.9g水.該烴的蒸汽相對氫氣的密度為53且該烴能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能使溴的四氯化碳溶液褪色.寫出該烴的分子式以及可能的結構簡式.

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【題目】根據下面的反應路線及所給信息填空. A (一氯環(huán)己烷) B
(1)A的結構簡式是 , 名稱是
(2)①的反應類型是 , ②的反應類型是
(3)反應①和 ②的化學方程式是

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【題目】下列有關生活中化學的敘述中,正確的是

A.只用米湯就能檢驗出食鹽中是否加碘

B.可用熱的純堿溶液清洗油污

C.光化學煙霧的形成與二氧化硫有關

D.用硅單質制光導纖維

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【題目】某鐵的氧化物,用7mol/L的鹽酸100mL在一定條件下恰好完全溶解,所得溶液再通入0.56L標準狀況下的氯氣時,剛好使溶液中Fe2+完全轉化為Fe3+ . 則該氧化物的化學式可表示為(
A.FeO
B.Fe3O4
C.Fe4O5
D.Fe5O7

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【題目】下列說法正確的是 (  )

A. 用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物

B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干分別是蛋白質和硬化油

C. 用米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀(KIO3)

D. 為增強加酶洗衣粉對血漬、奶漬等蛋白質污物的去污能力,可在清洗同時加入甲醛溶液

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【題目】將足量的CO2不斷通入KOH,Ba(OH)2、KAlO2的混合溶液中,生成沉淀與通入CO2的量的關系可表示為(
A.
B.
C.
D.

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【題目】“綠色化學”有助于解決環(huán)境污染問題。下列做法不符合“綠色化學”理念的是

A. 因地制宜,大力發(fā)展風力發(fā)電 B. 廢舊電池集中回收,并填埋處理

C. 大力發(fā)展公共交通,倡導綠色出行 D. 使用可降解塑料,減少“白色污染”

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【題目】某化學課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應,用右圖所示的裝置進行實驗: 請回答下列問題:
(1)B是用來收集實驗中產生氣體的裝置,但未將導管畫全,請將裝置圖補充完整.
(2)實驗中他們取6.4g銅片和12mL18molL1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應停止,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,該小組中的同學認為還有一定量的硫酸剩余. ①寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式: ,
實驗中若有m g銅參加了反應,則有mol硫酸被(填“氧化”或“還原”),轉移電子的物質的量為mol.
②下列試劑中,能證明反應停止后燒瓶中有硫酸剩余的是(填寫字母編號).
A.硫酸鈉溶液 B.氯化鋇溶液 C.銀粉 D.碳酸鈉溶液
③為什么有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解?你認為的原因是
(3)為了測定剩余硫酸的物質的量濃度,該興趣小組設計了三個實驗方案: 方案一:將裝置A產生的氣體緩緩通過已稱量過的裝有堿石灰的干燥管,反應停止后再次稱量,兩次質量差即是吸收的二氧化硫.
方案二:將裝置A產生的氣體緩緩通入足量的用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質量即是二氧化硫轉化為硫酸鋇沉淀的質量.
方案三:當銅和濃硫酸的反應結束后,在裝置A中加入足量的鋅粉,用排水法測得產生氫氣的體積為V L(已換算為標準狀況).
實際上,以上方案一、二均不可取,請你說出原因?
方案一;
方案二
方案三:寫出剩余硫酸的物質的量濃度的計算式(假設反應后溶液的體積仍為12mL)

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【題目】某化學興趣小組的成員撿到一塊礦石,觀察外觀發(fā)現該礦石堅硬且呈紅褐色,投入水中沒有任何變化,再向水中加濃鹽酸至過量,礦石部分溶解,并有大量無色氣體生成.學生猜測該礦石可能由CaCO3、SiO2、Fe2O3三種成分組成,試設計實驗證明CaCO3以外的兩種成分. 僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、滴管、藥匙、漏斗、漏斗架;2 molL1鹽酸、2molL1NaOH溶液、2%的KSCN溶液.
(1)將實驗方案用以下流程示意圖表示,試寫出每步所用試劑的名稱或化學式.
試劑Ⅰ;試劑Ⅱ;試劑Ⅲ
(2)如果猜測是成立的,試根據上述實驗方案,敘述實驗操作,預期現象和結論.

編號

實驗操作

預期現象和結論

取適量礦石研細,加
足量2 molL1鹽酸

有大量無色氣體生成,得棕黃
色溶液,且仍有少量固體殘留

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【題目】下列有關SO2與SiO2的比較,正確的是

A.它們均為酸性氧化物

B.都溶于水,都能與強堿反應

C.S元素和Si元素化合價都為+4價,因此從氧化還原角度考慮他們具有一樣的性質

D.SiO2可與HF反應,這是SiO2作為酸性氧化物的通性

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