相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要工具.下表是元素周期表的一部分,表中所列字母A、B、D、E、G、H、Q、M、R分別代表某一化學(xué)元素.請(qǐng)用所給元素回答下列問題.
A
M B D
G H Q R
E
(1)Q元素在元素周期表中的位置
第三周期ⅥA族
第三周期ⅥA族
,E元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)E、Q、R三種元素的原子可形成與Ar具有相同電子層結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單離子,這些離子的半徑由大到小的順序是(填離子符號(hào))
S2->Cl->K+
S2->Cl->K+

(3)M、D兩元素形成的化合物中含有的化學(xué)鍵類型是
共價(jià)鍵
共價(jià)鍵
,其MD2分子的結(jié)構(gòu)式:
O=C=O
O=C=O

(4)用表中所給元素組成反應(yīng)物,用化學(xué)方程式說(shuō)明元素Q和R非金屬性的強(qiáng)弱:
H2S+C12=2HC1+S
H2S+C12=2HC1+S
;元素G、H的金屬性強(qiáng)弱:
2Na+2H2O=2NaOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,已知:①A原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子;②B原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;③C原子最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多4個(gè);④D原子的次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的8倍;⑤E單質(zhì)既能和鹽酸反應(yīng)又能和燒堿反應(yīng);⑥F與C同主族.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題:
(1)用電子式表示下列物質(zhì)A2C2
,DCA
;
(2)用電子式表示D與F形成化合物的過(guò)程

(3)用“化學(xué)式”和“<或>”比較:A與C、A與F形成化合物的穩(wěn)定性
H2O>H2S
H2O>H2S
;沸點(diǎn)的高低
H2O>H2S
H2O>H2S
,沸點(diǎn)高低的原因
H2O分子間存在氫鍵
H2O分子間存在氫鍵
;
(4)寫出E與燒堿反應(yīng)的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫度為500℃時(shí),反應(yīng)4NH3+5O2?4NO+6H2O在5L的密閉容器中進(jìn)行,半分鐘后NO的物質(zhì)的量增加了0.3mol,則此反應(yīng)的平均速率
.
v
(x)為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

柴達(dá)木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽(yù)蜚聲海內(nèi)外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源.液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程:

請(qǐng)根據(jù)以上流程,回答相關(guān)問題:
(1)操作①的名稱是:
萃取
萃取
;操作④需要的玻璃儀器有:
玻璃棒、漏斗、燒杯
玻璃棒、漏斗、燒杯

(2)參照右圖溶解度曲線,固體B的主要成分
KCl
KCl

(3)同學(xué)甲提出一些新的方案,對(duì)上述操作②后無(wú)色溶液進(jìn)行除雜提純,其方案如下:
(有關(guān)資料)
化學(xué)式 BaCO3 BaSO4 Ca(OH)2 MgCO3 Mg(OH)2
Ksp 8.1×10一9 1.08×10一10 1.0×10一4 3.5×10一5 1.6×10一11
(設(shè)計(jì)除雜過(guò)程)

(i)若在操作⑤結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁,應(yīng)采取的措施是
更換濾紙,重新過(guò)濾
更換濾紙,重新過(guò)濾
,
(ii)混合液A的主要成分是
BaCl2和KOH
BaCl2和KOH
 試劑B的化學(xué)式是
K2CO3
K2CO3
 (填化學(xué)式).
(檢驗(yàn)除雜效果)
(ⅲ)為檢驗(yàn)Mg2+、SO42-是否除盡,通常分別取懸濁液A上層清液于兩試管中.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:檢驗(yàn)Mg2+是否除盡.向其中一支試管中加入某溶液,如果沒有沉淀生成,則表明Mg2+已除盡.效果最好的是
B
B
(填字母).
A.K2 CO3          B.KOH             C.CaCl2
步驟二:檢驗(yàn)SO42-是否除盡.向另一支試管中加入BaCl2溶液,如果無(wú)有沉淀生成,則SO42-已除盡.
(獲取純凈氯化鉀)
(ⅳ)對(duì)溶液B加熱并不斷滴加l mol?L一1的鹽酸溶液,同時(shí)用pH試紙檢測(cè)溶液,直至pH=5時(shí)停止加鹽酸,得到溶液C.
(ⅴ)將溶液C倒入
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
  (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到
出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時(shí)
出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時(shí)
,停止加熱.
(問題討論)
(ⅵ)進(jìn)行操作⑤前,需先加熱,使沉淀顆粒增大,便于過(guò)濾;該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算,此時(shí)溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度
1.6×10一7mol/L
1.6×10一7mol/L

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I、物質(zhì)A-G有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物沒有列出)其中A為某金屬礦的主要成分,經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可得到B和C.單質(zhì)C可與E的濃溶液發(fā)生反應(yīng),G為磚紅色沉淀.

請(qǐng)回答下列問題
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
SO2
SO2
    E
H2SO4
H2SO4
    G
Cu2O
Cu2O

(2)工業(yè)上B制備D在
接觸室
接觸室
設(shè)備中進(jìn)行.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O

(4)將0.23molB和0.11mol氧氣放入容積為1L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)①,在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡,得到0.12molD,則反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
K=23.8
K=23.8
L?mol-1,若溫度不變,再加入0.50mol氧氣后重新達(dá)到平衡,平衡
向右
向右
(填“向左”、“不變”、“向右”)移動(dòng),氧氣的轉(zhuǎn)化率
降低
降低
,(填“升高”“不變”或“降低”),D的體積分?jǐn)?shù)
減小
減小
(填“增大”“不變”或“減小”)
II、“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)中使用的亞甲基藍(lán)(C16H18ClN3S?3H2O)是一種氧化還原型指示劑,其氧化型呈藍(lán)色,還原型呈無(wú)色:
氧化型(藍(lán)色)+ne-還原型(無(wú)色)
將葡萄糖的堿性溶液放在錐形瓶中,滴加亞甲基藍(lán)指示劑(藍(lán)色),塞上瓶塞,溶液呈藍(lán)色;靜置一段時(shí)間,溶液褪色;振蕩后,溶液又呈藍(lán)色;再靜置,又變無(wú)色;再振蕩,又變藍(lán)色…
(1)上述溶液由藍(lán)色變無(wú)色的過(guò)程中,亞甲基藍(lán)被
還原
還原
(填“氧化”或“還原”,下同),其中
還原
還原
劑是
葡萄糖
葡萄糖
(填物質(zhì)名稱).
(2)上述溶液由無(wú)色變藍(lán)色的過(guò)程中,亞甲基藍(lán)被
氧化
氧化
(填“氧化”或“還原”,下同),其中氧化劑是
氧氣
氧氣
(填物質(zhì)名稱).

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科目: 來(lái)源: 題型:

迷迭香酸是從蜂花屬植物中提取到的酸性物質(zhì),其結(jié)構(gòu)如下圖所示.下列敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是( 。
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入CaCl2溶液后紅色褪去 驗(yàn)證Na2CO3溶液中存在水解平衡
B   將SO2通入中KMnO4溶液中 驗(yàn)證SO2具有漂白性
C 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱,后加新制的Cu(OH)2懸濁液加熱至沸騰 檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物有還原性
D 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中 檢驗(yàn)氣體中含有乙烯

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科目: 來(lái)源: 題型:

用0.1mol?L-1的氫氧化鈉滴定0.10mol?L-1的醋酸,滴定過(guò)程中不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示從固體混合物中分離X的2種方案,請(qǐng)根據(jù)方案Ⅰ與方案Ⅱ指出下列說(shuō)法不合理的是(  )

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