相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.工業(yè)生產(chǎn)硝酸的尾氣中含有氮氧化物NOx(NO和NO2的混合物,假設(shè)不含N2O4),對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康帶來(lái)較大的威脅.
(1)工業(yè)上可用氨催化吸收法處理NOx,反應(yīng)原理如下:
4xNH3+6NOx $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$(2x+3)N2+6xH2O
某化學(xué)興趣小組模擬該處理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②裝置C的作用是使NH3和NO混合均勻并控制氣體流速.
③裝置F的作用是吸收末反應(yīng)的NH3防止污染空氣.
(2)工業(yè)上也常用Na2CO3溶液吸收法處理NOx.
已知:NO不能與Na2CO3溶液反應(yīng),.
NO+NO2+Na2CO3=2NaNO2+CO2      (I)
2NO2+Na2CO3=NaNO2+NaNO3+CO2     (II)
①當(dāng)NOx被Na2CO3溶液完全吸收時(shí),x的值不可能是A(填字母).
A.1.3       B.1.6      C.1.8
②將1mol NOx  通入Na2CO3溶液中,被完全吸收時(shí),溶液中生成的NO3ˉ、NO2ˉ兩種離子的物質(zhì)的量隨x變化關(guān)系如圖所示:

圖中線段a表示NO2-離子隨x值變化的關(guān)系;若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的 Na2CO3溶液吸收,則需要Na2CO3溶液至少250g.
③用足量的Na2CO3溶液完全吸收NOx,每產(chǎn)生22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2(全部逸出)時(shí),吸收液質(zhì)量就增加44g,則NOx中的x值為1.875.
(3)氨催化吸收法和Na2CO3溶液吸收法處理NOx尾氣共同的優(yōu)點(diǎn)是將有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì),防止有毒氣體的污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣和氨氣的還原性等進(jìn)行了以下探究,
請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答.
[資料獲悉]①氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuO+2NH3  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
②Cu2O粉末呈紅色;Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+:Cu+$\stackrel{H+}{→}$Cu+Cu2+
③在空氣中高溫灼燒時(shí):Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)A裝置是氨氣的發(fā)生裝置,則實(shí)驗(yàn)前大試管中應(yīng)加入的藥品是NH4Cl、Ca(OH)2
(2)甲同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的缺陷,A裝置產(chǎn)生的氨氣中含有水蒸氣,影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)在A和B之間增加一個(gè)裝有堿石灰(填藥品名稱)的干燥裝置.利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到B裝置中的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色,C裝置中的現(xiàn)象為無(wú)水硫酸銅變藍(lán).
[交流討論]
乙同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O(氧化亞銅).現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證明紅色固體中是否含有Cu2O所要選用的試劑是稀硫酸.
丙同學(xué)認(rèn)為可通過(guò)高溫灼燒紅色固體,并稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定是否含有Cu2O.他先稱干燥坩堝的質(zhì)量為a g,再取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,最后稱得總質(zhì)量為c g.若確認(rèn)紅色固體中只含有Cu,則經(jīng)高溫灼燒后得到的物質(zhì)是Cu2O.若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合數(shù)學(xué)關(guān)系為c<$\frac{9b-a}{8}$.
[拓展延伸]
丁同學(xué)認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后的裝置還可測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,他是通過(guò)測(cè)定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量和生成物H2O的質(zhì)量來(lái)完成的.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得完全反應(yīng)的CuO和生成的H2O的質(zhì)量分別為m(CuO)、m(H2O),則據(jù)此計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)式為$\frac{18m(CuO)-16m({H}_{2}O)}{m({H}_{2}O)}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提。儍舻腁為無(wú)色黏稠液體,易溶于水.為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)稱取A 9.0g,升溫使其汽化,測(cè)其密度是相同條件下H2的45倍.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:A的相對(duì)分子質(zhì)量為90.
(2)將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^(guò)濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g.則A的分子式為C3H6O3
(3)另取A 9.0g,跟足量的NaHCO3粉末反應(yīng),生成2.24L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:A中含有的官能團(tuán):-COOH、-OH.
(4)A的核磁共振氫譜如圖:A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(5)寫出兩分子的A形成環(huán)狀化合物的化學(xué)方程式2$\stackrel{催化劑}{→}$+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是(  )
A.0.1 mol•L-1 pH為4的NaHB溶液中:c(HB-)>c(H2B)>c(B2-
B.常溫下,pH=2的CH3COOH溶液和H2SO4溶液、pH=12的氨水和NaOH溶液,四種溶液中由水電離出的c(H+)不相等
C.常溫下將濃度為0.1 mol•L-1的HF溶液加水不斷稀釋,溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(HF)}$的值始終保持增大
D.常溫下0.1 mol•L-1的下列溶液①NH4Fe(SO42 ②NH4Cl ③NH3•H2O ④CH3COONH4中,c(NH4+)由大到小的順序是:②>①>④>③

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.其具體操作依次為過(guò)濾、洗滌、干燥.
Ⅱ.請(qǐng)用如圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(3)B中試劑為無(wú)水硫酸銅固體.
(4)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置C中澄清石灰水變混濁.
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可利用下列裝置通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其組成.

(5)裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣,請(qǐng)說(shuō)明結(jié)束時(shí)通入過(guò)量空氣的作用是通過(guò)除去水和二氧化碳的空氣,將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收.
(6)各裝置連接順序?yàn)閑→f→a→b→d→c→g→h.(填字母序號(hào))
(7)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-$\frac{49n}{9m}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)呈淡黃色.某課題組為探究草酸亞鐵晶體的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)向盛有草酸亞鐵晶體的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變?yōu)樽攸S色,并檢測(cè)到二氧化碳?xì)怏w生成.這說(shuō)明草酸亞鐵晶體具有還原性(填“氧化性”、“還原性”或“堿性”).若反應(yīng)中消耗1mol FeC2O4•2H2O,則參加反應(yīng)的KMnO4為0.6mol.
(2)資料表明:在密閉容器中加熱到一定溫度時(shí),草酸亞鐵晶體可完全分解,生成幾種氧化物,殘留物為黑色固體.課題組根據(jù)課本上所介紹的鐵的氧化物的性質(zhì),對(duì)黑色固體的組成提出如下假設(shè),請(qǐng)你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:全部是FeO
假設(shè)二:全部是四氧化三鐵
假設(shè)三:
(3)為驗(yàn)證上述假設(shè)一是否成立,課題組進(jìn)行如下研究.
【定性研究】請(qǐng)你完成表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫出具體操作過(guò)程)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量黑色固體,加入適量稀鹽酸或稀硫酸,在溶液中加入硫氰化鉀溶液溶液不變紅色,則假設(shè)一成立,溶液變成紅色,則假設(shè)一不成立
【定量研究】課題組在文獻(xiàn)中查閱到,F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解時(shí),固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示,寫出加熱到400℃時(shí),F(xiàn)eC2O4•2H2O晶體受熱分解得到的固體產(chǎn)物的化學(xué)式為:FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+CO↑+CO2↑+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.研究氮、硫及鹵素(F、Cl、Br、I)等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活和環(huán)境保護(hù)中有重要意義.
(1)工業(yè)上利用氨在催化劑存在的情況下與氧氣反應(yīng)來(lái)制備生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O.NH3的電子式為
硝酸生產(chǎn)過(guò)程中排放出來(lái)的一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理方法,是在400℃左右且有催化劑存在的情況下,用氨把一氧化氮還原成無(wú)色無(wú)毒氣體,直接排入空氣中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.
(2)已知在加熱條件下濃硫酸能將木炭粉氧化,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物,將該反應(yīng)生成的氣體依次通過(guò)①裝有無(wú)水硫酸銅的U型管②裝有品紅溶液的洗氣瓶③裝有酸性KMnO4溶液的洗氣瓶④裝有品紅溶液的洗氣瓶⑤裝有澄清石灰水的燒杯
實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明產(chǎn)物內(nèi)含有CO2的現(xiàn)象是④中品紅溶液不褪色,⑤中溶液變渾濁.
(3)某學(xué)習(xí)小組欲探究氯氣、溴單質(zhì)、碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱.該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作依次為:①向NaBr溶液中通入氯氣②向KI溶液中通入氯氣
若要驗(yàn)證氧化性Cl2>Br2>I2,你認(rèn)為該小組同學(xué)還需完成的實(shí)驗(yàn)是Br2+2I-=2Br-+I2(用離子方程式表示).
從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋氯、溴、碘氧化性逐漸減弱的原因是同主族元素從上到下,原子半徑逐漸增大,得電子能力逐漸減弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某紅色固體粉末樣品可能含有Fe2O3和Cu2O中的一種或兩種,某校化學(xué)自主探究實(shí)驗(yàn)小組擬對(duì)其組成進(jìn)行探究.
查閱資料:Cu2O在酸性溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
探究一:用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)儀器組裝完成后,夾好止水夾,向裝置A中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若液柱高度保持不變,則說(shuō)明裝置A的氣密性良好.
(2)裝置A是氫氣的發(fā)生裝置,可以選用的藥品是AC(填選項(xiàng))
A.稀硫酸和鋅片B.稀硝酸和鐵片
C.氫氧化鈉溶液和鋁片 D.濃硫酸和鎂片
(3)從下列實(shí)驗(yàn)步驟中,選擇正確的操作順序:①⑥⑤④②③(填序號(hào))
①打開(kāi)止水夾②熄滅C處的酒精噴燈
③C處冷卻至室溫后,關(guān)閉止水夾④點(diǎn)燃C處的酒精噴燈
⑤收集氫氣并驗(yàn)純⑥通入氣體一段時(shí)間,排盡裝置內(nèi)的空氣
(4)收集氫氣驗(yàn)純時(shí),最好采用排水法方法收集氫氣.
探究二:
(5)取少量樣品于試管中,加入適量的稀硫酸,若無(wú)紅色物質(zhì)生成,則說(shuō)明樣品中不含Cu2O;此觀點(diǎn)是否正確否(填“是”或“否”)若填“否”,則原因是2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+(用離子方程式說(shuō)明);另取少量樣品于試管中,加入適量的濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色的氣體.證明樣品中一定含有Cu2O,取少量反應(yīng)后的溶液,加適量蒸餾水稀釋后,滴加KSCN溶液,若溶液變血紅色(填試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則可證明另一成分存在,反之,說(shuō)明樣品中不含該成分.
探究三:
(6)取一定量樣品于燒杯中,加入足量的稀硫酸,若反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾得到固體3.2g,濾液中Fe2+有1.0mol,則樣品中n(Cu2O)=0.55mol.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

9.某有機(jī)物A由C、H、O三種元素組成,現(xiàn)取23gA在足量O2中完全燃燒,將燃燒產(chǎn)物全部依次通過(guò)無(wú)水氯化鈣和堿石灰后,固體質(zhì)量的增加依次為27g和44g.已知A在催化劑條件下能被氧氣氧化成B,B的相對(duì)分子質(zhì)量比A小2,A在酸性KMnO4溶液中能氧化成C.
根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.
(1)A的分子式C2H6O,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3CH2OH.
(2)A在催化劑條件下能被氧氣氧化成B,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出催化劑的成分):2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$CH3CHO+2H2O.
(3)A與C在一定條件下能反應(yīng)生成D和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)的類型為酯化(或取代)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.某可逆反應(yīng)從0-2分鐘進(jìn)行過(guò)程中,在不同反應(yīng)時(shí)間各物質(zhì)的量的變化情況如圖所示.則該反應(yīng)的反應(yīng)物是A、B,生成物是C,化學(xué)方程式為2A+B?2C;反應(yīng)開(kāi)始至2分鐘時(shí),能否用C表示反應(yīng)速率?若能,其反應(yīng)速率為空,若不能,則其原因?yàn)闊o(wú)體積,無(wú)法求出濃度變化值;2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時(shí)間的變化而變化,說(shuō)明在這個(gè)條件下,反應(yīng)已達(dá)到了化學(xué)平衡狀態(tài).

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