科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 氯乙烷與NaOH溶液共熱,在反應(yīng)后的溶液中加入AgNO3溶液檢驗(yàn)Cl- | |
B. | 在淀粉加入硫酸加熱水解后的溶液中,直接加入銀氨溶液,水浴加熱,檢驗(yàn)葡萄糖的生成 | |
C. | 1 mol•L-1 CuSO4溶液2 mL和0.5 mol•L-1 NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色 | |
D. | 除去乙烯中雜質(zhì)氣體:將實(shí)驗(yàn)室制得的乙烯氣體通入NaOH 溶液 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 與稀H2SO4混合加熱不反應(yīng) | |
B. | 不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 1mol 瑞香素最多能與3mol Br2發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 1mol瑞香素與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),消耗NaOH 2mol |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇與氧氣反應(yīng)生成醛 | |
B. | 苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制取硝基苯 | |
C. | 乙醇與濃硫酸加熱到140℃ | |
D. | 乙酸乙酯與稀硫酸共熱 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硫酸的電離方程式:H2SO3?2H++SO32- | |
B. | 乙炔的分子結(jié)構(gòu)模型示意圖: | |
C. | H2O2的電子式: | |
D. | 互為同系物 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
編號 | T/K | 鋅規(guī)格 | 鹽酸濃度/mol•L-1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> |
① | 298 | 粗顆粒 | 2.00 | (Ⅰ)實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和④探究鋅規(guī)格(粗、細(xì))對該反應(yīng)速率的影響. |
② | 298 | |||
③ | 308 | |||
④ | 298 |
時(shí)間(s) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
氫氣體積 (mL) | 16.8 | 39.2 | 67.2 | 224 | 420 | 492.8 | 520.8 | 543.2 | 554.4 | 560 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃、水泥、水晶都是硅酸鹽制品 | |
B. | 將秸稈焚燒可得富含鉀肥的草木灰,焚燒是一種較為理想的秸稈處理辦法 | |
C. | 石油的分餾和煤的氣化、液化,涉及的都是物理變化 | |
D. | 纖維素不能被人體消化吸收,但能促進(jìn)腸道的蠕動(dòng),對人體有益 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③ | C. | ④⑤ | D. | ②⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 增大 | C. | 減小 | D. | 無法判斷 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若每消耗2n mol HI的同時(shí)生成n mol H2,表明該反應(yīng)已達(dá)平衡 | |
B. | 容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化,表明該反應(yīng)已達(dá)平衡 | |
C. | 平衡時(shí),若其他條件不變,再充入一定量HI,重新達(dá)平衡后,I2的百分含量增大 | |
D. | 平衡時(shí),若其他條件不變,升高溫度,混合氣體的顏色加深 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵 | B. | 氯化鉀 | C. | 硫氰化鉀 | D. | 氫氧化鈉 |
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