科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)羥基苯甲酸丁酯(俗稱尼泊金丁酯)可用作防腐劑,對(duì)酵母菌和霉菌有很強(qiáng)的抑制作用,工業(yè)上常用對(duì)羥基苯甲酸與丁醇在濃硫酸催化下進(jìn)行酯化反應(yīng)而制得。以下是某課題組開(kāi)發(fā)的從廉價(jià)、易得的化工原料出發(fā)制備對(duì)羥基苯甲酸丁酯的合成路線:
已知以下信息:
①通常在同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;
②D可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡;
③F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為1∶1。
回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)名稱為_(kāi)_______;
(2)由B生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______,該反應(yīng)的類型為_(kāi)_______;
(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______;
(4)F的分子式為_(kāi)_______;
(5)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______;
(6)E的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有________種,其中核磁共振氫譜有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為2∶2∶1的是________(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E均為有機(jī)物,它們具有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
已知:C能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),C、D相對(duì)分子質(zhì)量相等,E能發(fā)生銀鏡反應(yīng),相對(duì)分子質(zhì)量為74。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出C的名稱:________,E中含有的官能團(tuán)(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)________、________;寫出有機(jī)物B可能發(fā)生的兩種反應(yīng)類型:_______________________;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____________________________________;
該反應(yīng)需加熱的目的是___________________________________________;
(3)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
已知:乙醇、1,2二溴乙烷、乙醚的有關(guān)物理性質(zhì)如下表所示。
乙醇 | 1,2二溴乙烷 | 乙醚 | |
通常狀況 下的狀態(tài) | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 |
密度/g·cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
熔點(diǎn)/℃ | -130 | 9 | -116 |
沸點(diǎn)/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
某化學(xué)小組擬用乙醇、溴等為原料在實(shí)驗(yàn)室制備少量的1,2二溴乙烷,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(裝置A中的加熱部分的儀器裝置省略沒(méi)有畫出)。
(1)儀器E的名稱是_______________________________________________。
(2)儀器I是漏斗,其左部的玻璃管的作用是________(填字母)。
a.使漏斗中液體容易滴下
b.有利于吸收氣體雜質(zhì)
c.防止A中三頸燒瓶里的液體爆沸
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A中三頸燒瓶里放入幾片碎瓷片的目的是__________________。
加熱反應(yīng)過(guò)程中,三頸燒瓶里除生成乙烯外,還可能生成的有機(jī)副產(chǎn)物主要是__________________________________________________________________。
(4)反應(yīng)過(guò)程中,若B中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管(II)里的液面上升,則說(shuō)明可能是由于________(填“D中 出現(xiàn)堵塞”或“C中雜質(zhì)已除盡”)造成的。
(5)反應(yīng)過(guò)程中, D中需用冷水冷卻盛有液溴的試管, 其主要目的是________。
說(shuō)明制備1,2二溴乙烷的反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
在有機(jī)物分子中,若碳原子所連的4個(gè)原子或原子團(tuán)均不同,該碳原子叫手性碳原子(用*C表示),有手性碳原子的化合物具有光學(xué)活性。
(1)標(biāo)出中的手性碳原子。
(2)應(yīng)采用何種措施,使生成的有機(jī)物沒(méi)有光學(xué)活性?簡(jiǎn)要填入下空。
①__________________________________________________________;
②________________________________________________________;
③________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖
(2)根據(jù)(1)可知—OH上H電離由易到難的順序?yàn)開(kāi)_______(填官能團(tuán)名稱)。
(3)1 mol該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)生成________mol H2。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
有機(jī)物與人類的關(guān)系非常密切,在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域有機(jī)物都起著重要的作用,F(xiàn)有下列物質(zhì):甲烷、正丁烷、乙烯、天然橡膠、硝基苯、對(duì)苯二酚、乙醛、牛油。請(qǐng)選擇正確物質(zhì)填在相應(yīng)的空格里。
(1)屬于飽和烴的是____________________________________________。
(2)屬于芳香族化合物的是______________________________________。
(3)屬于混合物的是 _________________________________________。
(4)分子中含有碳碳雙鍵而不含酯基的是__________________________。
(5)用系統(tǒng)命名法給對(duì)苯二酚命名:______________________________。
(6)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
塑料奶瓶中存在有雙酚A(如圖),歐盟認(rèn)為含雙酚A奶瓶會(huì)誘發(fā)性早熟,從2011年3月2日起,禁止生產(chǎn)含雙酚A(BPA)的嬰兒奶瓶。關(guān)于雙酚A的下列說(shuō)法正確的是( )
A.雙酚A分子中所有原子有可能在一個(gè)平面上
B.雙酚A分子式為C21H24O2
C.雙酚A不能發(fā)生聚合反應(yīng)
D.1 mol雙酚A最多可與4 mol濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
某中性有機(jī)物C8H16O2在稀硫酸作用下加熱得到M和N兩種物質(zhì),N經(jīng)氧化最終可得M,則該中性有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可能有( )
A.1種 B.2種
C.3種 D.4種
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
1 mol某烴在氧氣中充分燃燒,需要消耗氧氣179.2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。它在光照條件下與氯氣反應(yīng)能生成三種不同的一氯取代物,該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是( )
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))除去時(shí),所使用的試劑和主要操作都正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 使用的試劑 | 主要操作 |
A | 乙醇(水) | 金屬鈉 | 過(guò)濾 |
B | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和碳酸鈉溶液 | 分液 |
C | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 振蕩、分液 |
D | 乙烷(乙烯) | 酸性高錳酸鉀溶液 | 冼氣 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com