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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某同學設計了測定氣體摩爾體積的探究實驗,利用氯酸鉀分解制O2
實驗步驟如下:
①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準確稱量試管和藥品的總質(zhì)量為15.95 g。
②連接好實驗裝置,檢查裝置的氣密性。
③加熱,開始反應,直到不再有氣體產(chǎn)生為止。
④測量排入量筒中水的體積為285.0 mL,換算成標準狀況下氧氣的體積為279.7 mL。
⑤準確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為15.55 g。
根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:
(1)如何檢查裝置的氣密性?  ____________________________________。
(2)以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟:
①調(diào)整量筒的高度使廣口瓶和量筒內(nèi)的液面高度相同
②使試管和廣口瓶內(nèi)氣體都冷卻至室溫
③讀取量筒內(nèi)液體的體積
這三步操作的正確順序是_______________(請?zhí)顚懖襟E代碼)。進行③的實驗操作時,若仰視讀數(shù),則讀取氧氣的體積________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(3)實驗過程中產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量是________mol;實驗測得氧氣的摩爾體積是________(保留小數(shù)點后兩位)。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

某;瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的實驗中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。
提出問題:Fe3+、Br2,誰的氧化性更強。
⑴猜想:
①甲同學認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含_______________(填化學式,下同)所致
②乙同學認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含_____________所致。
⑵設計實驗并驗證丙同學為驗證乙同學的觀點,選用下列某些試劑設計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學的觀點確實是正確的。除氯化亞鐵溶液和溴水外,還有供選用的試劑: a、酚酞試液;b、CCl4;c、無水酒精;d、KSCN溶液。請你在下表中寫出丙同學選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號)
⑶結(jié)論:氧化性:Br2>Fe3+。故在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應方程式為__________________________
⑷實驗后的思考
①根據(jù)上述實驗推測,若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是
_____________(填離子的化學式)。
②在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2(標準狀況),溶液中有1/2的Br-被氧氣成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為_____________。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

如何從石油中獲得更多的輕質(zhì)燃油一直是化學家探索的課題,將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質(zhì)燃油。 
資料一:石蠟是含有20- 30個碳原子的烷烴的混合物,常溫下呈固態(tài)。 
資料二:石油的催化裂化通常使用Al2O3做催化劑。某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化。
裝置如圖:實驗過程中可觀察到燒杯Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結(jié),試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,實驗后聞到試管Ⅱ中液體具有汽油的氣味。
(1)該裝置儀器連接的順序應遵循的原則為_____________,為保證實驗成功,實驗前必須進行的操作是_____________,裝置中較長導管的作用是_____________。 
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結(jié)說明了__________________________。 
(3)試管Ⅲ中溶液褪色說明了__________________________。 
(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,理由是__________________________。 
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式__________________________。 
(6)石油裂化的重要意義是__________________________。 

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科目: 來源:0114 模擬題 題型:實驗題

某化學研究性學習小組探討Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應,請你一起參與并協(xié)助他們完成實驗。
(1)提出猜想:甲同學認為發(fā)生氧化還原反應,其反應的離子方程式為__________________;乙同學認為發(fā)生雙水解反應,其反應方程式為:2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+ 3H2SO3
(2)實驗驗證:丙同學設計了下列實驗來探究反應的可能性。
①為了檢驗所用Na2SO3是否變質(zhì),應選用的試劑是_______________;
②取5mL FeCl3溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3溶液至過量,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色(無氣泡產(chǎn)生,也無沉淀生成);
③將②中溶液分成兩等份,其中一份加入稀鹽酸至過量,再加入BaCl2稀溶液,有白色沉淀生成,另一份 滴入幾滴KSCN溶液,溶液變成血紅色。
(3)得出結(jié)論:
①根據(jù)丙同學的實驗得出的結(jié)論是_____________________;
②實驗③中溶液變成血紅色的離子方程式為____________________。
(4)拓展探究:
①丁同學在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應的離子方程式
是_____________________。
②從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應 的現(xiàn)象差別很大,其可能的原因除SO32-水解能力較CO32-小外,還有________________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

已知明礬[KAl(SO4)2·l2H2O]在水中可解離出K+、Al3+和SO42-,某學習小組為探究明礬中何種離子起凈水作用,做如下實驗,請你完成實驗報告。
(1)
有同學認為以上方案中只是證明了Al2(SO4)3可以凈水,K+沒有凈水作用,但Al3+和SO42-能否凈水,不夠完善。請你仔細分析以上實驗報告并將你完善實驗所用的試劑及目的填入下表中:
(2)

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

某同學利用下面裝置實現(xiàn)銅與濃、稀硝酸的反應,過程如下:
I.取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
Ⅱ.將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。
Ⅲ.按下圖所示連接儀器,檢查氣密性,裝入化學試劑。
(1)過程I發(fā)生反應的離子方程式是____________________。
(2)過程Ⅱ?qū)€~絲做成螺旋狀的目的是________________。
(3)過程Ⅲ的后續(xù)操作如下:
①為使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,操作是___________。當紅棕色氣體較多時,輕抽注射 器使反應停止,關(guān)閉a,取下注射器。生成紅棕色氣體的化學反應方程式是____________________。
②控制b和分液漏斗活塞,玻璃管充滿稀硝酸時,關(guān)閉b打開a,可見無色氣體產(chǎn)生。稀硝酸充滿玻璃管的實驗目的是___________。
(4)將3支盛滿紅棕色氣體的小試管分別倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結(jié)果如下表所示:
①根據(jù)上表得出的結(jié)論是_______________。
②查閱資料:
a.NO2與水反應的實際過程為2NO2+H2O=HNO3+HNO2、3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O
b.HNO2不穩(wěn)定。
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

(1)某化學課外研究小組,設計實驗探究KI溶液和FeCl3溶液反應存在一定的限度。請完成相關(guān)的實驗步驟和現(xiàn)象。可選試劑:①0. 1mol·L-1KI溶液;②0. 1mol·L-1FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4。
實驗步驟:
①取5mL 0. 1mol·L-1 KI溶液,再滴加5~6滴0. 1mol·L-1FeCl3溶液;
②充分反應后,將溶液分成三份;
③取其中一份,滴加試劑CCl4,用力振蕩一段時間,CCl4層出現(xiàn)紫紅色,說明反應生成碘。
④另取一份,滴加試劑____________,現(xiàn)象_______________,說明______________________。
(2)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:
①定性分析:如圖甲可通過觀察_______________________,定性比較得出結(jié)論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是_______________________。
②定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是______________________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某實驗小組做鈉與水反應的實驗,裝置如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)寫出Na與H2O反應的化學方程式____ 。
(2)在點燃H2之前必須先進行____,方法是____。
(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時,實驗卻失敗了。他們分析后認為失敗的原因是Na與H2O的反應速率太快,Na的用量太少。于是他們準備增加鈉的用量,可老師說太危險,你認為產(chǎn)生危險的原因是____。
(4)實驗小組查得鈉、苯、水的密度分別為0.97 g.mL-1、 0. 88 g.mL-1、1.00 g.mL-1,并據(jù)此對實驗進行了改進。 在改進后的實驗中H2的生成速率減慢。原因是____。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:單選題

下圖是探究銅絲與過量濃硫酸的反應
下列敘述不正確的是
[     ]
A.上下移動①中銅絲可控制SO2的量
B.②中品紅溶液褪色
C.③中石蕊溶液變紅色
D.為確認CuSO4生成,向①中加水,觀察溶液顏色

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科目: 來源:廣東省期中題 題型:實驗題

Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水,通常是在調(diào)節(jié)好pH和Fe2+濃度的廢水中加入H2O2,所產(chǎn)生的羥基自由基能氧化降解污染物,F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關(guān)因素對該降解反應速率的影響。
[實驗設計]控制p-CP的初始濃度相同,恒定實驗溫度在298K或313K(其余實驗條件見下表),設計如下對比試驗。
(1)完成以下實驗設計表(表中不要留空格)。
[數(shù)據(jù)處理]實驗測得p—CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖,①②③分別代表以上三組實驗測得的數(shù)據(jù)曲線。
(2)請根據(jù)實驗①曲線,計算降解反應在 50~150s內(nèi)的平均反應速率;v(p—CP)= 
_________ molL-1s-1。
(3)實驗①、②表明溫度升高,該降解反應速率_____。 (增大或減小)但其他文獻表明,溫度過高時(如接近100℃)反而導致降解反應速率減小,請從Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因: _________________________________。
(4)實驗③得出的結(jié)論是:pH等于10時,_________________________
(5)實驗時需在不同時間從反應器中取樣,并使所取樣品中反應立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應的方法:_____________________________。

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同步練習冊答案