科目: 來源: 題型:
A | CH3CH3+Cl2
CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl | 均為取代反應(yīng) | ||
B | 明礬用于凈水 碳酸鈉溶液顯堿性 | 均發(fā)生了水解反應(yīng) | ||
C | Cl2+2Br?=2Cl?+Br2 Zn+Cu2+=Zn2++Cu | 均為單質(zhì)被還原的置換反應(yīng) | ||
D | 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ Cl2+H2O=HCl+HClO | 均為水作還原劑的氧化還原反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
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3 |
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科目: 來源: 題型:
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A、KClO3在反應(yīng)中失去電子 |
B、ClO2是氧化產(chǎn)物 |
C、H2C2O4在反應(yīng)中被還原 |
D、此反應(yīng)中每生成1 mol ClO2轉(zhuǎn)移的電子為1 mol |
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科目: 來源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,表現(xiàn)形式除熱量外還可以是光能和電能等 |
B、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化不一定服從能量守恒定律 |
C、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量可能相同 |
D、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量 |
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科目: 來源: 題型:
A、(NH4)2SO4的大量使用可能造成土壤的堿化 |
B、磷肥的大量使用可能造成水體富營(yíng)養(yǎng)化 |
C、農(nóng)藥的使用可能影響害蟲與其天敵之間的生態(tài)平衡 |
D、家蠶吞食噴灑過農(nóng)藥的桑葉,可能引起中毒 |
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科目: 來源: 題型:
A、煤經(jīng)過氣化和液化兩個(gè)物理變化,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span> |
B、自然界中含有大量的游離態(tài)的硅,純凈的硅晶體可用于制作計(jì)算機(jī)芯片 |
C、汽車尾氣的大量排放影響了空氣的質(zhì)量,是造成PM2.5值升高的原因之一 |
D、用聚氯乙烯代替聚乙烯作食品包裝袋.有利于節(jié)約使用成本 |
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科目: 來源: 題型:
A、新制氯水中只含Cl2和H2O分子 |
B、新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 |
C、光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2 |
D、氯水放置數(shù)天后酸性會(huì)減小 |
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科目: 來源: 題型:
A、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理治理環(huán)境污染 |
B、硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃,是制備硅膠和木材防火劑的原料 |
C、大量使用風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能,符合“低碳”理念 |
D、蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細(xì)菌,防止牛奶變質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源 |
B、研究采煤、采油新技術(shù),大量開發(fā)新礦山,提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 |
D、實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle),以此來推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) |
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科目: 來源: 題型:
A、(1)(2)(3)(7) |
B、(2)(3)(5)(7) |
C、(2)(5)(6) |
D、(2)(3)(4)(5)(7) |
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